中小学教育资源及组卷应用平台 第 6 课 数字魔法 ——— 机器人计数器（详细教案） 一、基本信息 课时：1 课时（45 分钟） 适用学段：初中七年级 核心知识点：「变量模块」（新建变量、设置变量、增减变量、显示变量） 教学准备：Mind + 软件（机器人角色）、多媒体设备、课件（变量操作步骤图） 二、教学目标 （一）知识与技能 理解 “变量” 的基本概念（存储数据的 “容器”，如计数数字）。 掌握「变量模块」核心操作：新建变量、设置变量初始值、增减变量值、显示变量。 能搭建脚本，实现 “点击机器人，计数器实时显示点击次数” 的效果。 （二）过程与方法 通过 “生活计数场景（如统计次数）→编程变量对应→自主搭建”，理解变量的 “存储与变化” 逻辑。 培养 “数据记录” 的编程思维，提升变量与事件的组合能力。 （三）情感态度与价值观 感受变量对 “数据管理” 的便捷性，激发用编程解决实际计数问题的兴趣。 培养细致操作习惯（如变量命名规范、初始值设置）。 三、教学重难点 重点：变量的新建步骤、“增减变量”“显示变量” 积木的使用。 难点：理解 “变量值随操作变化” 的逻辑（如点击 1 次，变量 + 1）、变量初始值的作用（避免数据混乱）。 四、教学流程（45 分钟） （一）导入环节：情境引入（5 分钟） 教师演示：打开预设项目，点击机器人 1 次→舞台显示 “计数：1”，再点击→“计数：2”，提问：“机器人怎么记住我们点击了几次？今天我们学习‘变量’这个‘数字魔法’，让机器人拥有‘记忆数字’的能力！” 板书课题：数字魔法 ——— 机器人计数器 明确目标：学会新建变量，实现点击机器人计数并显示。 （二）新知讲授：变量模块操作（15 分钟） 环节 1：认识变量与新建变量（7 分钟） 解释变量：“变量就像机器人的‘小本子’，可以记数字，比如点击次数、分数等，数字能随时变。” 演示新建变量步骤： 步骤 1：点击积木区「变量」分类→点击 “新建变量” 按钮。 步骤 2：在弹出窗口输入变量名（如 “计数”）→选择 “适用于所有角色”→点击 “确定”。 步骤 3：确认变量区新增 “计数” 变量，积木区出现 “计数” 相关积木（设置、增加、显示等）。 环节 2：核心变量积木讲解（8 分钟） 积木 1：「变量」-“将计数设为 0” 功能：设置变量初始值（如程序开始时，计数从 0 开始）。 搭配事件：“当绿旗被点击”（程序启动时初始化）。 积木代码： 当绿旗被点击 将 计数 设为 0（初始值） 积木 2：「变量」-“将计数增加 1” 功能：让变量值在当前基础上加 1（或修改数字为其他增量，如 + 2）。 搭配事件：“当角色 1（机器人）被点击”（点击 1 次，计数 + 1）。 积木代码： 当角色1（机器人）被点击 将 计数 增加 1 积木 3：「变量」-“显示变量 计数” 功能：在舞台上显示变量的当前值（默认显示在舞台左上角，可拖动调整位置）。 演示：拖拽至 “当绿旗被点击” 脚本中，初始化时显示变量。 积木代码： 当绿旗被点击 将 计数 设为 0 显示变量 计数（舞台显示数字） 完整脚本演示（点击计数）： 积木代码： # 初始化计数 当绿旗被点击 将 计数 设为 0 显示变量 计数 # 点击增加计数 当角色1（机器人）被点击 将 计数 增加 1 说 “已点击：” + 计数 + “次” 1 秒（可选，关联文字显示） （三）实践操作：分层任务（20 分钟） 任务 1：基础任务 ——— 机器人 “点击计数”（10 分钟） 要求：1. 点击绿旗→计数重置为 0 并显示；2. 每点击 1 次机器人→计数 + 1，舞台实时更新数字。 参考积木代码： # 初始化 当绿旗被点击 将 计数 设为 0 显示变量 计数 # 点击计数 当角色1（机器人）被点击 将 计数 增加 1 教师巡视：指导 “变量新建”（若命名错误，可右键变量删除重建）、“显示变 ... ...
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