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课件网) 湘艺版（新教材）小学音乐四年级上册 《揠苗助长》 第6单元 核 心 素 养 目 标 审美感知：区分配乐一温柔轻快、配乐二紧张急促的听觉差异，感受音乐烘托剧情氛围的作用；结合插画画面感知三幕戏剧情绪变化（期待→急躁→悲伤懊悔）。 艺术表现：能熟练朗读全部剧本台词，配合肢体动作塑造丁老其、禾苗、丁小宝、旁白角色；音乐组会演唱配乐一，用打击乐创编配乐二紧张音效，完整完成三幕戏剧表演。 文化理解：读懂寓言《揠苗助长》内涵，明白万物成长自有规律、欲速则不达的道理；了解校园戏剧完整排演流程，知晓导演、演员、舞美、配乐的分工职责。 创意实践：通过剧本研读、角色动作创编、两段配乐设计、道具制作、分组彩排、班级展演等活动，分工完成戏剧创作，自主搭配音乐、动作、布景丰富舞台效果。 情境导入，课本插画看一看 01 田间插画观察 小朋友们，我们来看课本里的四幅古风插画，画里农夫在田里着急查看禾苗、动手拔苗、最后看着枯死禾苗十分懊悔，今天我们一起来学习音乐戏剧《揠苗助长》。 剧本完整初读 我们集体通读完整剧本，剧本分成三幕，分别是盼苗成长、揠苗助长、后悔莫及，读完说一说故事里农夫做了一件什么错事。 剧本研读，拆解三幕剧情与角色 02 第一幕剧情品读 第一幕叫盼苗成长，搭配配乐一《我是成长的小禾苗》，禾苗们自在跳舞，农夫天天发愁禾苗长得慢，我们读一读所有角色台词。 第二幕剧情品读 第二幕是揠苗助长，农夫想出拔苗的办法，埋头劳作一整天，心里十分得意，禾苗却悄悄伤心，大家读出农夫急躁又沾沾自喜的语气。 第三幕剧情品读 第三幕后悔莫及，禾苗全部枯死，搭配配乐二，需要打击乐营造慌张、悲伤的氛围，农夫得知结果后满心懊悔，我们细细品读这段台词。 角色特点小讨论 剧本里一共有旁白、丁老其、丁小宝、禾苗四类角色，谁能说一说每个角色分别是什么性格？ 标准答案：丁老其心急急躁；禾苗柔弱渴望正常生长； 丁小宝聪慧懂事；旁白客观讲述故事。 课本分工任务学习 四小组职责拆解 03 排演建议文本读一读 这里给我们完整的戏剧排演建议，一共有三步，谁来完整朗读这三条要求？ 通读剧本→分组分工排练→表演互评。 四大小组任务问答 课本划分了导演组、演员组、道具舞美组、音乐组，谁能分别说出每一组要完成什么工作？ 音乐组任务专项学习 音乐组有两项工作，一是熟练演唱配乐一《我是成长的小禾苗》，用来搭配第一幕温柔田园场景；二是第三幕配乐二，用打击乐器做出慌张悲伤的音效，我们先来听两段风格示范音频。 演员组动作创编练习 演员组现在分组，结合插画动作创编舞台表演：禾苗随风轻轻摇摆；丁老其挠头踱步、弯腰拔苗；丁小宝慌张奔跑搀扶父亲。 分小组自主排练，分段打磨戏剧 04 导演统筹分组分工 导演组上台，分配全班同学进入四大小组，明确每个人的具体任务，互相协调，保证每组人数均衡。 音乐组配乐创编打磨 音乐组分开练习，一部分同学演唱温柔的配乐一，一部分同学搭配打击乐器，创编第三幕慌张的配乐二，贴合剧情情绪调整音量、速度。 道具舞美组布景准备 道具舞美组对照剧本要求，准备锄头、耙子、扇子、凳子道具，搭配禾苗布景，参考课本插画布置舞台田园场景。 全剧分段联合彩排 现在四小组配合，分段完整彩排三幕戏剧，音乐组同步播放对应配乐，演员配合动作台词，导演组现场调整衔接问题。 班级展演、评价与课堂收尾 05 全班完整戏剧展演 舞台布置完毕，配乐准备就绪，我们完整展演整部《揠苗助长》音乐戏剧，大家投入情绪，配合音乐、动作完整表演。 收获分享评价总结 今天我们完成了音乐戏剧《揠苗助长》的创编与表演，谁来说说自己小组完成了什么任务，还读懂了什么寓言道理？ ... ...
