（湘艺）版（2024）音乐（四）年级上册 《下酉州》教学设计 课题 《下酉洲》 单元 第8单元 学科 音乐 年级 4年级上册 教材分析 本课是第八课「音乐戏剧剧场」综合实践内容，素材完整构成巴蜀山歌音乐戏剧《下酉州》，改编自鲍元恺《炎黄风情 巴蜀山歌》，剧本设置幺妹儿、端儿哥两位角色，穿插两首西南民歌：四川民歌《黄杨扁担》、重庆山歌《太阳出来喜洋洋》，配套多幅古风手绘舞台插画，50 页明确三条戏剧排演要求：先学唱两首原生民歌、学生自主补全留白台词、乐曲可全程烘托舞台氛围。故事以兄妹下酉州送米、幺妹儿一心赛歌为线索，将地道巴蜀方言、山歌演唱、舞台肢体表演、管弦乐赏析融合一体。既落实西南民歌歌唱教学，又完整走完戏剧创编、分工排演、舞台展演全流程，让学生感受川渝山歌爽朗质朴的乡土韵味，同时锻炼小组合作、台词创编、情景表演综合艺术能力。 核心素养目标 审美感知：分辨《太阳出来喜洋洋》明亮高亢、《黄杨扁担》轻快婉转的山歌音色；体会鲍元恺管弦改编版《巴蜀山歌》丰富层次，感受西南山地民歌爽朗鲜活的乡土美感。艺术表现：完整熟练演唱两首巴蜀民歌；结合插画创编人物动作、自主填充剧本留白台词；配合背景音乐完成完整戏剧舞台表演，贴合人物性格把控语气神态。文化理解：认识四川、重庆巴蜀山歌特色，知晓《炎黄风情》是改编民间小调的管弦乐作品；读懂川渝乡村生活风貌，理解山歌源于百姓日常劳作、生活的创作特点。创意实践：通过民歌学唱、剧本通读、台词创编、角色动作设计、小组分工彩排、完整歌舞戏剧展演等活动，自主完成戏剧创作，灵活搭配音乐、台词、布景、肢体动作丰富舞台效果。 重点 熟练演唱《黄杨扁担》《太阳出来喜洋洋》两首巴蜀民歌；读懂完整三幕戏剧剧情，依照课本排演建议分组开展戏剧排演。 难点 自主创编贴合人物性格的留白台词；舞台表演时音乐、台词、肢体动作配合流畅自然；唱出巴蜀山歌高亢舒展、地道乡土的演唱韵味。 教学过程 一：情境导入，戏剧封面插画赏读1.封面山水人物插画观察教师语言：小朋友们，我们看首页这幅插画，山间松树旁坐着挑扁担的端儿哥、梳长辫的幺妹儿，今天我们走进音乐戏剧剧场，学习巴蜀山歌戏剧《下酉州》。学生活动：观察课本手绘插画，说一说人物扁担、山野乡村的巴蜀地域特色。设计意图：依托课本封面插画创设川渝乡村戏剧情境，引入课堂主题。2.戏剧完整剧本通读教师语言：我们集体分段通读 46—50 页完整剧本，故事分为晨起拌嘴、上路同行、山间合唱三部分，读完说一说故事里两个主角各自的心愿。学生活动：全班分段朗读完整戏剧文本，梳理主线：幺妹儿想赛歌练唱，端儿哥要挑米下酉州，兄妹一路相伴。设计意图：整体熟悉人物、剧情、两处核心民歌出现的段落，建立完整故事脉络。二：两首巴蜀山歌分层学唱1.《太阳出来喜洋洋》分句模唱教师语言：这首重庆山歌是幺妹儿晨起练唱、结尾合唱的曲目，2/4 拍高亢明亮，我们分句跟琴模唱，唱出山间山歌舒展爽朗的感觉。学生活动：对照歌谱分句视唱、模唱，把握山歌滑音、衬词韵味。设计意图：落实课本排演建议第一条，先完成第一首民歌学唱。2.《黄杨扁担》分句模唱教师语言：这首四川民歌是端儿哥挑担赶路的背景音乐，旋律轻快婉转，我们慢速分句练习，体会挑货赶路轻松活泼的节奏。学生活动：对照《黄杨扁担》简谱分句模唱，唱好衬词 “姐哥哈里呀”。设计意图：完成第二首原生民歌学习，区分两首山歌情绪差异。3.两首山歌风格对比讨论教师语言：同样是巴蜀山歌，《太阳出来喜洋洋》和《黄杨扁担》听感有什么不一样？学生活动：小组交流作答，标准答案：《太阳出来喜洋洋》高亢开阔，写上山砍柴劳作；《黄杨扁担》轻快柔和，描绘挑担赶路、酉州姑娘。设计意图：加深对西南山歌多 ... ...
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