初中数学 / 湘教版(新教材) / 七年级上册(新教材) / 第1章 有理数 / 本章综合与测试 / 编号:26404978

第一章 有理数 提优测试卷 (含答案)2026-2027学年湘教版版七年级数学上册

日期:2026-08-24 科目:初中数学 类型:试卷 来源:二一教育课件站
关键词:快乐数,表示,一个,轴上,数字,卡片
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第1章有理数提优测试卷 一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,) 1.下列说法中,正确的是 ( ) A.相反数等于这个数本身的数只有0 B.平方等于这个数本身的数只有0 C.倒数等于这个数本身的数有0和±1 D.绝对值等于这个数本身的数一定是正数 2.武老师在他的实验室里检测了四个湿敏电阻器的质量(单位:克),超过标准质量的记为正数,不足标准质量的记为负数,结果如图所示,其中最接近标准质量的是 ( ) 3.若数轴上点M表示的数为-1,点N与点M的距离为3,则点 N表示的数为 ( ) A.1或-3 B.-4 C.2 D.2或-4 4.下列各组数中相等的一组是( ) A.-(-1)与-1-11 B. 与 C. D . 5.某地气象统计资料表明,海拔每增加100米,气温就下降0.6℃.甲、乙两人攀登同一座高峰,途中同一时刻,甲发信息说他所在地的气温为-6℃,海拔为2500米,乙发信息说他所在地的气温为1.2℃,则乙所在地的海拔为 ( ) A.1100米 B.1300米 C.1500米 D.1700米 6.点A,B在数轴上的位置如图所示,其表示的数分别是a和b.对于以下结论:甲:b-a>0.乙:a+b>0.丙:|a|<|b|.丁:b÷a<0.其中正确的是 ( ) A.甲、乙 B.丙、丁 C.甲、丙 D.乙、丁 7.定义一种新运算: 则当x=3时,2△x-4△x的值为 ( ) A.6 B.7 C.-12 D.-14 8.某种细胞开始分裂时有两个,1小时后分裂成4个并死去一个,2小时后分裂成6个并死去一个,3小时后分裂成10个并死去一个,……,按此规律,8小时后细胞存活的个数是 ( ) A.253 B.255 C.257 D.259 9.如图,数轴上有点A,B,C,其中点A,B表示的数分别是-10,12,现以点C 为折点,将数轴向右对折,若点A 的对应点落在点C的右侧且到点B的距离为4,则点C表示的数是 ( ) A.-2 B.3 C.-1或3 D.-2或3 10.对于一个正整数A,计算它各位数字的平方和,得到一个新数,再计算这个新数各位数字的平方和,不断重复同样的木操作,如果在某一次计算之后得到1,就称最初的正整数A为“快乐数”.例如:7→49→97→130→10→1,所以7是“快乐数”.关于“快乐数”,有以下结论:①2026是“快乐数”;②将一个“快乐数”的各位数字任意重新排序,所得新数(最高位不是0)仍是“快乐数”;③若一个正整数的各位数字的平方和是“快乐数”,则这个正整数也是“快乐数”.所有正确结论的序号是 ( ) A.①② B.①③ C.②③ D.①②③ 二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,) 11.比较大小: 12.下列各数: 其中负数有 个. 13.已知 则a = . 14.已知m,n互为相反数,c,d互为倒数,则m+n+3cd-10的值为 . 15.一列数:a ,a ,a ,…,an,其中 - 且n为整数),则 16.在a,b,c,d,e,f,g,h中,每个字母的值都恰好是-4,0,2这三个数值中的一个,若a+b+c+d+e+f+g+h=-2,则|a|+|b|+| c+|d|+|e|+|f|+|g|+|h|= . 三、解答题(本大题共8小题,) 17.(8分)如图,数轴上每个刻度为1个单位长度,点A 表示的数是-3. (1)点B 表示的数是 . (2)在数轴上表示下列各数,并用“<”号把这些数连接起来.2.5,-2 ,-1,-(+4). A 18.(8分)计算: (1) ( 19.(8分)已知a,b,c为有理数,且它们在数轴上对应点的位置如图所示. (1)用“>”或“<”填空:a 0,b 0,c 0. (2)在数轴上标出a,b,c相反数对应点的位置. (3)若|a|=5,|b|=2.5,|c|=7.5,求a,b,c的值. 20.(8分)如图,小明有5张写着不同数字的卡片,请你按要求抽出卡片,完成下列问题. (1)从中取出2张卡片,使取出的2张卡片上数字的差最大,最大的差值为 . (2)从中取出2张卡片,使取出的2张卡片上数字相除的商最小,最小的商为 . (3)小明从中随机抽取4张卡片,抽取的卡片不重复,用学过的“+,-,x,÷ 运算,可以使用括号,使结果等于24.请你代替小明写出2个不同的算式并进行计算. 21.(9分)定义一种新运算“Γ”,规定对于有理数a,b,有 例如: (1)求2Γ(-1)的值. (2)求(-2)Γ(1Γ2)的值. (3)aTb=bΓa(a≠b)是否成立 请说明理由 ... ...

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