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课件网) 苏教版数学四年级（上） 期末复习 第1课时 数与运算 本学期数与运算板块，我们学习了哪些内容？你有什么收获？ 我们认识了多位数。 知识回顾 多位数的认识 认识自然数 数级、数位和计数单位 十进制计数法 多位数的读、写法与组成 多位数的大小比较 数的改写 求近似数 数字编码 0，1，2，3，…都是自然数。为什么只用0～9这10个数字就能表示出不同的自然数？ 0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 数字就是我们用来表示“数”的书写符号。 数字一共10个。 像搭积木一样，用10个“基础零件”(0~9)，通过不同的位置组合，就能表示无穷无尽的数。 认识数位 用数字表示数时，把计数单位按一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。 各数字所在的数位不同，表示的意义也不同。 例： 5 7 9 3 3 ↓ 个位 3个一 ↓ 十位 3个十 ↓ 百位 9个百 ↓ 千位 7个千 ↓ 万位 5个万 画一个整数数位顺序表，说说个级、万级和亿级各含有哪些数位，计数单位分别是多少。 数 位 顺 序 表 个 级 万 级 亿 级 …… 个 位 十 位 百 位 千 位 万 位 十 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十 亿位 百 亿位 千 亿位 …… …… 十 百 千 万 十 万 百 万 千 万 亿 十 亿 百 亿 千 亿 计数单位 数位 数级 个 （ 一 ） 相邻计数单位间的进率是多少？1亿里面有多少个万？1万里面有多少个一 亿 级 万 级 个 级 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 相邻两个计数单位之间的进率是10。 1亿里面有10000个万，1万里面有10000个一。 像这样，每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法，叫作十进制计数法。 个 （ 一 ） 对照数位顺序表任意写一个大数，读一读，并说一说它的组成。互相比一比：哪个数大？你是怎样比的 80030000900 亿 级 万 级 个 级 千亿 百亿 十亿 亿 千万 百万 十万 万 千 百 十 读作: 八百亿三千万零九百 80030000900是由800个亿和3000个万和900个一组成的。 先分级，从高位读起。先读亿级，再读万级，最后读个级。亿级和万级的数要按个级的数的读法来读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。 个 （ 一 ） 比较下面每组两个数的大小。 数的大小比较 10 0000 9 9999 63 0800 63 8000 2 0400 9300 2 4000 9300 863 0000 68 3000 < < > > 怎样比较数的大小呢？ 1.位数不同的两个数，位数多的数较大。 2.位数相同的两个数，从最高位比起， 最高位上的数大的那个数就大，如果 最高位上的数相同，就比较下一个数 位上的数。 49030000 6800000000 68亿 4903万 1995000 20439000000 ≈ ≈ (2)省略万位或亿位后面的尾数，求近似数。 先分级，找到万位或亿位。整万或整亿的数，直接去掉万位或亿位后面的 0 ，再加上“万”字或“亿”字；不是整万整亿的数就用“四舍五入”法去掉万位或亿位后面的尾数，再加“万”字或“亿”字。 数的改写与求近似数 = = 200万 204亿 (1)将下面各数改写成“万”或“亿”作单位的数。 本学期数与运算板块，我们学习了哪些内容？你有什么收获？ 我们学习了数的运算。 知识回顾 数的运算 三位数乘两位数 两、三位数除以两位数 整数四则混合运算 用计算器计算 怎样计算三位数乘两位数 114 × 41 25 ×102 30×240 1 1 4 4 1 × 1 1 4 4 5 6 4 6 7 4 =4674 1 0 2 2 5 × 5 1 0 2 0 4 2 5 5 0 =2550 2 4 0 × 3 0 0 0 7 2 =7200 笔算三位数乘两位数的乘法： (1)相同数位对齐，从个位算起，用两位数的个位上和十位上的数字依次去乘三位数； (2)用乘数哪一位上的数去乘，乘得的积的末位就要和那一位对齐； (3)最后把两次乘得的积相加。 乘数末尾有0的笔算方法： 先把乘数末尾0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0 ... ...
