(
课件网) 第四单元 观察物体（二）（第一课时） 一、观察视频，引入新课 这三张图都是辽宁舰，怎么样子不一样呢？ 一、观察视频，引入新课 仔细观察： 二、观察实践，探索新知 1.摆一摆：与同桌一起摆出这个图形。 2.想一想：从前面、右面、上面进行观察，想一想与你之前想的一样吗？ 3.指一指：指出你看到的面，并用小正方体在桌面上摆出来。 小组合作： 二、观察实践，探索新知 看一看，填一填。 1 从哪一位置观察物体，就从哪一面数出小正方形的数量并确定形状。 二、观察实践，探索新知 根据下面的立体图形，指出从前面、右面和上面看到的相应图形，并填一填。 上面 右面 前面 上面 右面 前面 二、观察实践，探索新知 为什么观察同一物体，说法有不同呢？ 从前面、右面、上面会看到什么图形？ 前面 右面 上面 观察同一几何体，位置不同，观察到的形状可能不相同。 二、观察实践，探索新知 请把不同方向观察到的图形画在方格纸上。 2 画一画。 二、观察实践，探索新知 温馨提醒：有方格纸时，可以只画外边缘哦！ 2 画一画。 二、观察实践，探索新知 用6个相同的小正方体搭积木，然后分别从积木的前面、右面和上面观察，再将观察到的图形，在方格纸上试着画一画。 搭成的积木形状不同，画出的观察图也不同。 二、观察实践，探索新知 你有什么发现？ ...... 前面 右面 上面 ...... ...... ...... 二、观察实践，探索新知 ...... 前面 右面 上面 ...... ...... ...... 二、观察实践，探索新知 从不同的位置观察同一物体，看到的图形可能不同，也可能相同。 学会了如何观察立体图形的三视图，并在方格纸上画下来。 通过这节课的学习，同学们有哪些收获？ 从不同的位置观察同一物体，看到的图形可能不同，也可能相同。 从哪一位置观察物体，就从那一面数出小正方形行、列或层的数量并确定位置。 三、回顾过程，总结提升 谢谢观看 Thank you
