初中化学 / 人教版(新教材) / 九年级上册(新教材) / 第二单元 空气和氧气 / 课题1 我们周围的空气 / 编号:26407637

课题1 我们周围的空气 第1课时 课件(共41张PPT内嵌视频)

日期:2026-08-24 科目:初中化学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:空气,氧气,体积,实验,红磷,集气
预览图 12
初中化学 初中化学
(课件网) 第1课时 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 2 1 本节重难点 3 空气中氧气含量的测定 空气的组成 纯净物和混合物 空气 ? 日常生活中哪些例子可以说明空气是确确实实存在的物质? 其实, 风 就是流动的空气形成的 空气是无色无臭的气体,虽然看不见,但可以通过深呼吸来感受空气 的存在! 在日常生活中,我们可以用什么来捕捉空气呢? 思考:我们可以如何通过实验来研究空气都是由哪些成分组成的呢 17世纪中叶以前,人们认为空气只是单一的某种物质! 二百多年前,法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分。 汞俗称水银(剧毒) 拉瓦锡研究空气的组成 实验结论 剩余气体既不能供给呼吸,也不能支持燃烧,这些气体全部是氮气 汞 +氧气 氧化汞 加热 Hg O2 + HgO △ 拉瓦锡得出了空气是由氧气和氮气组成的结论 空气的成分 0.94% 0.03% 稀有气体 空气的组成 目前,人们已能用实验方法精确地测定空气的成分。通过实验测定,空气的成分按体积计算,大约是: 氮气 78% 氧气21% 其他成分1% 0.03% 二氧化碳 其他气体和杂质 测定空气里氧气的含量 测定空气中氧气的含量(体积分数) 实验探究 实验装置的选择 燃烧匙 集气瓶 导管 弹簧夹 烧杯 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 + 点燃 注意:实验前要向集气瓶中先加入少量的水,该水的作用是什么? 吸收生成的五氧化二磷,防止其污染空气 水 水 空 气 空 气 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 + 点燃 水 水 空 气 空 气 把集气瓶水面上方的空气 平均分为五等分 测定空气里氧气的含量 实验探究 实验原理: 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 测定空气中氧气的含量(即氧气占空气体积的几分之几) 红磷燃烧会先把集气瓶内空气中所含有的氧气给消耗掉,且生成了五氧化二磷固体,这会导致集气瓶内的气压减小,待装置冷却至室温并打开弹簧夹之后,烧杯中的水会倒流入集气瓶内去替代被红磷燃烧所消耗掉的氧气的体积(等效替代法),又因为 倒流入集气瓶内水的体积约等于集气瓶内原有空气体积的1/5, 所以才得出氧气约占空气总体积1/5的结论. 水 水 空 气 空 气 测定空气里氧气的含量 测定空气中氧气的含量(即氧气占空气体积的几分之几) 实验探究 红磷燃烧只消耗 空气中的氧气 (只与空气中的氧气反应) 生成物只能是固体, 一定不能是气体, 实验药品的选择 反应物需满足的条件 生成物需满足的条件 本实验中,反应物红磷和生成物五氧化二磷应分别满足什么条件,反应结束之后集气瓶内的气压才会变小,且流入集气瓶中水的体积会等于集气瓶中原有的氧气的体积? 测定空气里氧气的含量 实验探究 实验原理: 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 测定空气中氧气的含量(即氧气占空气体积的几分之几) 红磷燃烧会先把集气瓶内空气中所含有的氧气给消耗掉,且生成了五氧化二磷固体,这会导致集气瓶内的气压减小,待装置冷却至室温并打开弹簧夹之后,烧杯中的水会倒流入集气瓶内去替代被红磷燃烧所消耗掉的氧气的体积(等效替代法),又因为 倒流入集气瓶内水的体积约等于集气瓶内原有空气体积的1/5, 所以才得出氧气约占空气总体积1/5的结论. 水 水 空 气 空 气 现象1: 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 P O2 P2O5 + 点燃 待红磷熄灭并冷却至室温后,打开弹簧夹,烧杯中的水会倒流入集气瓶内,且流入集气瓶中水的体积约等于集气瓶内原有空气体积的1/5. 氧气约占空气总体积的1/5 实验目的:测定空气中氧气的含量 红磷燃烧,产生大量白烟,放出热量; 现象2: 结论: 造成从烧杯中倒流入集气瓶中的水的体积小于集气瓶内原有的空气体积1/5的原因有哪些?(即造成实验结果偏小的原因) 原因: 红磷的量不足,导致不能把集气瓶中的氧气消耗完 装置漏气,红磷熄灭后装置外界 ... ...

~~ 已预览到文档结尾了 ~~