初中化学 / 人教版(新教材) / 九年级上册(新教材) / 第二单元 空气和氧气 / 课题1 我们周围的空气 / 编号:26407641

课题1 我们周围的空气 第2课时 课件(共36张PPT)

日期:2026-08-24 科目:初中化学 类型:课件 来源:二一教育课件站
关键词:氮气,空气,氧气,气体,资源,用于
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(课件网) 第2课时 第二单元 空气和氧气 课题1 我们周围的空气 2 1 本节重难点 空气是一种宝贵的资源 保护大气环境 薯片在包装的时候通常要向包装内充入氮气,为什么? 因为氮气的化学性质不活泼,不会与食品发生反应,可以做食品的保护气 空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域,是人类生产活动的重要资源。 过去,人们曾把氧气叫作“养气”,这充分说明了氧气的重要。 思考:氧气有哪些性质呢? 我国清末化学先躯者徐寿所取 空气是一种宝贵的资源 氧气 氧气的化学性质1: 可用于动植物的呼吸 能供给呼吸 可用于医疗急救 可用于潜水 氧气 空气是一种宝贵的资源 氧气的化学性质2: 能支持燃烧(助燃性) 可用于气割 可用于航空航天 可用于炼钢 可用于化工生产 测定空气里氧气的含量 实验探究 实验原理: 红磷 + 氧气 五氧化二磷 点燃 测定空气中氧气的含量(即氧气占空气体积的几分之几) 红磷燃烧会先把集气瓶内空气中所含有的氧气给消耗掉,且生成了五氧化二磷固体,这会导致集气瓶内的气压减小,待装置冷却至室温并打开弹簧夹之后,烧杯中的水会倒流入集气瓶内去替代被红磷燃烧所消耗掉的氧气的体积(等效替代法),又因为 倒流入集气瓶内水的体积约等于集气瓶内原有空气体积的1/5, 所以才得出氧气约占空气总体积1/5的结论. 水 水 空 气 空 气 在用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内最后剩余的气体主要是哪种气体 氮气 N2 在用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中,集气瓶内最后剩下的 气体主要是氮气。 问题1:燃烧着的红磷熄灭了,这种现象说明氮气能不能支持燃烧 问题2:打开弹簧夹之后,集气瓶内液面上升到一定高度后就停止了 这种现象明氮气的溶解性如何 不能支持燃烧 氮气的化学性质不活泼 能说明氮气不易溶于水 物质 熔点 沸点 是否易 溶于水 氮气 -210 ℃ -196 ℃ 物质 颜色 气味 标准状况 下的密度 氮气 1.251 g/L 无色 不易溶于水 无味 通过日常生活经验及上面的讨论,填写下表,描述氮气的物理性质。 氮气 空气是一种宝贵的资源 性质1: 焊接金属时用氮气 作保护气 化学性质不活泼 该性质决定了氮气可用作保护气 食品包装袋中充入氮气 作保护气 灯泡中充氮气 作保护气可以延长灯泡的寿命 氮气 空气是一种宝贵的资源 性质2: 液氮的温度很低 决定了液氮可用于制造低温 医疗上可利用液氮进行冷冻治疗 超导材料在液氮的低温环境下能显示超导性能 氮气 空气是一种宝贵的资源 用于制造硝酸和氮肥的重要原料 其他用途: 氮肥 某博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物,将文物置于该机器内,三天后氮气浓度可达99.99%;再密闭三天左右,好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭。下列有关氮气的说法错误的是( ) A.通常情况下氮气的化学性质不活泼 B.氮气不能供给呼吸 C.通常状况下氮气易溶于水 D.高浓度氮气可抑制菌类的生长 C 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 包含 He (氦气) 2 Ne (氖气) 10 Ar (氩气) 18 Kr (氪气) 36 Xe (氙气) 54 Rn (氡气) 放射性 86 Og ( ) 放射性 人造元素 118 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 化学性质很不活泼(稳定) (曾被称为惰性气体) 氩弧焊 也可用于做保护气 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 物理性质 无色无臭气体 物理性质 稀有气体在通电时会发出不同颜色的光 (注意:稀有气体通电发光是物理变化) (物理性质) 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 用作航标灯 用作照明灯 用作闪光灯 用作霓虹灯 物理性质 稀有气体在通电时会发出不同颜色的光 (物理性质) 稀有气体 空气是一种宝贵的资源 液氦也可用于制造低温环境 国家重大科研装备研制项目“液氦到超流氦温区大型低温制冷系统研制”通过验收 ... ...

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