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课件网) 制作班级徽标 （海南版）四年级 上 01 新知引入 内容总览 02 劳动目标 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 通过制作班徽，懂得劳动创造班级文化，增强集体认同感，主动为集体贡献力量。 01 02 能够恰当选择材料，掌握测量、裁切、钻孔等手工技能，参照设计稿完成班徽制作。 03 规范安全使用工具，善于听取他人意见，形成认真细致、团结协作的品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 大胆创新，尝试多样材料创作，践行乐于创造、精益求精、分工协作的劳动精神。 新知引入 我们已经把班徽设计出来了，但不知道该如何制作。 我们一起看看制作班级徽标需要的材料和具体制作步骤吧。 劳动情境 劳动目标 能够选择合适的材料制作班级徽标。 在制作班级徽标的过程中，增强班级认同感，为班级文化建设贡献自己的智慧与力量。 探究新知 制作班级徽标，我们需要准备什么物品 我们可以选择多种材料和工具进行制作，如：布料、硬卡纸、PVC板、轻黏土、绳子、水彩笔。 劳动准备 探究新知 劳动准备 小明为了制作班级徽标，选择了以下材料和工具，让我们一起来看看他是怎么制作班级徽标的吧。 劳动工具和材料 硬卡纸 美工刀 水彩笔 手捻钻 切割垫板 尺子 探究新知 手捻钻可以用于木料、PVC(聚氯乙烯)板、硬纸板等材料的打孔。手捻钻钻头的大小可以根据需求选择，钻孔圆滑不毛糙，不易损坏物品。 美工刀的握法：一只手握住整个刀柄，手心向下，刀口朝外，刀片伸出1～2厘米（过长容易断裂，引发事故）；另一只手按住切割材料和辅助工具，手指不能放在刀片切割路径上。拿稳美工刀，刀锋与桌面之间保持30°左右的夹角，由上向下沿线切割。 劳动准备 探究新知 实践过程 实践过程 1.根据设计好的班级徽标外形，利用切割垫板、美工刀、尺子切割硬卡纸。 2.利用手捻钻在硬卡纸的合适位置钻孔，以便班级徽标悬挂展示。 探究新知 实践过程 实践过程 3.用绳子或者挂钩将设计好的班级徽标挂在教室内进行展示，还可以在班级徽标后做立体支架摆放展示。 探究新知 实践过程 实践过程 同学们，除了展示自己设计的班级徽标之外，还可以在班级举办一次“我的班徽，我制作”的交流活动。看一看谁设计、制作的班级徽标最受欢迎 探究新知 实践过程 安 全 小 贴 实践过程 士 1.美工刀是一种常见的切割工具，刀口锋利，切割时一定要注意力集中，以免割伤手，可以请老师或家长在旁辅助。 2.使用手捻钻前，记得要垫上切割垫板，以免损坏桌面。 探究新知 除了使用硬卡纸制作班级徽标，我们还可以使用轻黏土、布料、PVC(聚氯乙烯)板来制作班级徽标。用不同的材料试一试吧。 实践过程 探究新知 劳动思考 使用美工刀裁切材料时，有哪些安全规范要求？ 刀片伸出 1～2 厘米；手指避开切割路线；集中注意力；刀锋保持合适角度，必要时请大人协助。 探究新知 劳动思考 垫切割垫板能保护桌面不被划坏，手指远离刀片路径可以避免锋利的刀口割伤手，保障操作安全。 使用美工刀切割硬卡纸制作班徽时，为什么要垫上切割垫板，还要让手指远离刀片路径？ 探究新知 劳动思考 发挥创意，增强集体归属感，积极参与班级文化建设。 动手制作班徽仅仅是完成一件作品吗？有什么更深的意义？ 探究新知 劳动准备 亲手制作班徽，让我学会了规范使用手工工具，掌握了裁切、打孔、装饰的制作方法。在设计和制作过程中，我更加了解班级文化，体会到劳动能创造美。同时我懂得团队合作、虚心倾听建议的重要性，能用自己的劳动为班级争光，我感到十分自豪。 亲爱的同学，在亲手为班级制作班级徽标的过程中你有什么感受和收获呢 快来跟大家分享一下吧。 劳动评价 一起评 ... ...
