第三课 我是班级清洁工 教学背景 本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年）》中第一学段（1～2年级）的任务群 1：清洁与卫生。在本学段通过本课的教学，让学生掌握班级大扫除的要点和顺序，能够完成班级大扫除。本课要求学生在劳动观念方面，理解劳动对自己生活的意义，树立劳动最光荣的观念；在劳动能力方面，学生应该掌握基本的清洁技能和方法，如扫地、拖地、擦窗户、清理课桌、擦黑板、清理死角等；在劳动习惯和品质方面，学生应该养成良好的清洁习惯，如不随地乱扔垃圾、及时清理个人物品等；在劳动精神方面，培养学生的协作能力和团队精神。 1.行为目标：让学生了解教室清洁的必要性和重要性，掌握班级大扫除的要点和顺序，能够合作完成班级大扫除。 2.认知目标：通过参与班级日常清洁，提高学生的协作能力，让学生感受班级劳动的快乐与成就感并养成吃苦耐劳、团结协作的精神，培养学生热爱集体、热爱劳动的情感。 1.重点：引导学生掌握班级大扫除的要点和顺序。 2.难点：使学生懂得团结协作的重要性。 教学准备 1.课时：1～2 课时 2.场地：教室 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、掸子、扫帚、拖把、抹布、水盆、簸箕等。 （2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，借用工具统计表、抹布、水盆（同桌两人准备一个）等。 教学过程 设计意图：激发兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.教师带领学生一起朗读故事。 2.教师提问：你从这个故事中获得了什么启示呢？（教师根据学生的回答情况进行评价或表扬） 3.教师请几位学生把课前通过与“启智助手 ”沟通了解到的班级清洁的知识在全班进行分享。 4.教师提问：在今后的生活中，你会怎么做呢？请几位学生举手回答后，教师作小结：同学们，教室是我们学习知识的地方，也是我们共同的家。我相信同学们都不希望自己的家里尘土飞扬，一不小心就蹭得身上脏兮兮的吧。接下来，我们就用自己学到的班级清洁的知识开展本次劳动实践吧。 劳动伴我行 设计意图：培养学生观察和发现问题的能力，让他们发现教室中存在的脏乱问题，并意识到需要采取行动来解决这些问题。 教学步骤： 1.教师提问：每天放学后都有值日生负责打扫教室，同学们觉得我们的教室干净吗？学生自由回答。 2.教师引导：现在我们一起来检查一下，看看是不是真的像同学们说的那么干净。同学们在检查的过程中，看看哪里脏了和哪些地方需要打扫。 （教师带领学生巡视地面、讲台等区域，过程中不经意地摸一下墙面、窗台等容易积灰的地方） 3.（观察完后）教师提问：同学们，你们发现教室里哪些地方脏了，哪些地方需要打扫呢？教师抽一些学生回答。 4.教师小结：我们平时可能只打扫了地面、黑板、讲台和课桌等这些我们经常 使用的地方，像墙壁、窗台、死角等区域却因为长时间不打扫，堆积了很多污渍和灰尘。教师指导学生把观察结果填写在教材第 22 页相应的横线处。 5.教师首先请学生观看大扫除注意事项的视频，看完之后请学生认真思考并讨论：大扫除过程中，可能存在哪些安全隐患？我们又该如何避免危险的发生呢？教师请学生小组交流，并选出小组代表进行分享。 6.教师小结： ①不要把椅子摞起来当作梯子使用，以防跌倒； ②不要追逐打 闹，以防磕碰摔跤；③擦窗户时不要将身体探出窗外，以防坠落；④地面有水时要小心慢走并及时拖干，以防滑倒。 7.教师边讲解边亲身示范（清洁地面、擦桌子的方法在一年级时已经学习了， 这里不重点讲解），重点讲解并示范清洁窗户和墙面的方法。 （1）首先是清洁窗户，其中最难的便是擦玻璃了。玻璃是透明的且灰尘较 多，如果直接用湿抹布擦，会越擦越脏。所以应先用干抹布擦掉窗户表面灰尘，然后用湿抹布把窗户擦干净，最后再用干抹布擦掉水渍哦。 （2）清洁墙面。这里我 ... ...
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