中小学教育资源及组卷应用平台 第3课《贝艺设计》教学设计 课题 贝艺设计 单元 第三单元 学科 劳动实践 年级 五年级上 核心素养目标 劳动观念：感受传统工艺劳动的魅力，认识贝艺制作是传承海洋之美的劳动，尊重手工艺人的劳动成果，愿意主动参与贝艺创作劳动。劳动能力：在学习实践中掌握贝艺制作的方法，会观察贝壳的形状、色泽、纹理，熟练使用热熔胶枪等工具，独立制作简单贝艺作品，提升动手创作的实践能力。劳动品质与习惯：养成做事有规划、细致认真的好习惯，选材、粘贴、装饰有序操作，制作时注意安全规范，耐心完成作品，形成持之以恒的良好劳动品质。劳动精神：通过动手实践与创意改造，传承勤于思考、善于创新的劳动精神，不怕烦琐、细心打磨贝艺作品，培养热爱传统手工艺、热爱劳动的美好品质。 教学重点 1、掌握贝艺制作步骤2、了解贝艺创作的设计要点与构图知识。 教学难点 1、依托贝壳外形构思造型2、合理搭配贝壳进行创作。 教学准备 多媒体课件、贝壳、热熔胶枪、颜料、水彩笔、卡纸、铅笔、抹布、学生剪刀、记号笔。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新知引入劳动情境对于生活在海边的人来说，贝壳是海滩上的寻常物，然而一些手工艺人却将它们视若珍宝。他们将贝壳制作成一件件精美的工艺品，延续蓝色海洋的美丽传说。你见过哪些用贝壳制作的工艺品？学生A：我在沙滩上捡了许多贝壳，有扇面形状的、螺旋形状的，大个的、小巧的……学生B：巧用贝壳的天然色泽、纹理、形状，经过精心设计能制作出许多贝艺作品。你想尝试一下吗？观看视频二、劳动目标观察贝壳的形状、色泽、纹理，提高审美能力。熟练掌握贝艺制作工具的使用方法，学会制作简单的贝艺作品。感受传统工艺劳动的智慧，初步形成追求创新的劳动精神。 结合贝壳外形特点交流想法，明确本课贝艺创作学习的目标。 激发手工创作兴趣，引发对巧用天然材料创作的深度思考。 讲授新课 劳动准备1、劳动工具我还需要的工具和材料:_____看了漂亮的贝艺，你想用贝壳制作什么作品呢？把你的想法画出来。（可以画草图）问一问与同学、家人或老师交流，我们要怎么保存在海边拾到的贝壳？ 收集到各式各样的贝壳，适合用来制作贝艺手工作品。可以先清洗贝壳，去除泥沙杂质，晾干后分类存放，挑选造型好看的贝壳备用，小心轻放，避免贝壳破碎损伤。二、实践过程我们一起来学习贝艺作品的制作方法吧。选材设计以收集的贝壳为例，先清洗擦干，观察贝壳的形状、大小和颜色，构思作品造型，挑选合适贝壳备用。涂上热熔胶在贝壳需要黏合的位置，小心挤上适量热熔胶，快速对齐贝壳，轻轻按压贴合。装饰细节用记号笔、小贝壳等材料，给贝壳作品添画眼睛、花纹，丰富造型，让作品更生动好看。加上底座给贝艺作品粘贴底座，摆放平稳，等待胶水完全冷却凝固，作品就完成啦。安全小贴士1.避免在潮湿环境下使用热熔胶枪，因为潮湿会影响绝缘性能，还可能会导致触电。2.喷嘴及熔胶在使用过程中温度比较高，使用的时候除了接触手柄，不能接触其他部分，避免烫伤。 你还能利用身边的哪些物品通过巧变身来进行清理与收纳 观看贝壳创意视频三、劳动评价1、一起评一评劳动创造美好生活。运用智慧，动手完成一件海洋贝艺作品是非常开心的。制作过程中你有哪些感悟与收获呢？请跟大家分享吧。我的劳动收获：在制作贝艺的过程中，我学会了挑选、清洗贝壳，学会小心使用热熔胶枪。动手创作让我懂得耐心和细心很重要，普通贝壳经过创意加工，就能变成好看的艺术品，感受到劳动带来的快乐。 四、拓展延伸1、学一学通过学习，我们知道了制作精美贝艺的过程和方法。原来。利用贝壳还能制作更多的作品呢！一起试一试吧，并把遇到的困难和解决的办法记录下来。遇到的困难 ... ...
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