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课件网) 第三课时 贝艺设计 （海南版）五年级 上 01 新知引入 内容总览 02 劳动目标 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 感受传统工艺劳动的魅力，认识贝艺制作是传承海洋之美的劳动，尊重手工艺人的劳动成果，愿意主动参与贝艺创作劳动。 01 02 在学习实践中掌握贝艺制作的方法，会观察贝壳的形状、色泽、纹理，熟练使用热熔胶枪等工具，独立制作简单贝艺作品，提升动手创作的实践能力。 03 养成做事有规划、细致认真的好习惯，选材、粘贴、装饰有序操作，制作时注意安全规范，耐心完成作品，形成持之以恒的良好劳动品质。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 通过动手实践与创意改造，传承勤于思考、善于创新的劳动精神，不怕烦琐、细心打磨贝艺作品，培养热爱传统手工艺、热爱劳动的美好品质。 新知引入 劳动情境 对于生活在海边的人来说，贝壳是海滩上的寻常物，然而一些手工艺人却将它们视若珍宝。他们将贝壳制作成一件件精美的工艺品，延续蓝色海洋的美丽传说。你见过哪些用贝壳制作的工艺品？ 新知引入 我在沙滩上捡了许多贝壳，有扇面形状的、螺旋形状的，大个的、小巧的…… 巧用贝壳的天然色泽、纹理、形状，经过精心设计能制作出许多贝艺作品。你想尝试一下吗？ 劳动情境 新知引入 挑选好看的贝壳 探究新知 学一学 拓展延伸 我们收集了各种各样的贝壳，怎样把它们变成一件好看的贝艺作品呢？ 贝艺作品的设计步骤 设计阶段 方法与技巧 成果展示 观察构思 看看贝壳像什么，联想小动物、花朵或风景，把想法画下来。 选材配色 根据草图挑选形状、颜色合适的贝壳和小配件。 试摆定位 在底板上试拼试摆，反复调整位置直到满意。 探究新知 学一学 拓展延伸 先粘大贝壳再粘小贝壳，挤胶要少而均匀，按住几秒等胶固定。使用热熔胶枪时要请老师帮忙，千万别碰到枪口。 贝壳摆好位置后，粘贴时要注意什么呢？ 拓展延伸 探究新知 学一学 拓展延伸 可以用彩笔添画细节，比如给贝壳小动物画上眼睛和花纹；也能在空隙处点缀小彩珠或闪粉，让作品更生动、更有层次。 作品粘好后，还能怎样让它更好看？ 拓展延伸 劳动目标 观察贝壳的形状、色泽、纹理，提高审美能力。 熟练掌握贝艺制作工具的使用方法，学会制作简单的贝艺作品。 感受传统工艺劳动的智慧，初步形成追求创新的劳动精神。 探究新知 学一学 拓展延伸 观察贝壳外形，我们能产生哪些奇妙创作联想？ 贝艺联想小妙招 贝壳的样子 像什么 贝壳欣赏 细长尖尖的贝壳 像小船、像月牙、像小鱼身体、像月亮 圆圆鼓鼓的贝壳 像纽扣、像小脑袋、像小乌龟、像小动物头 小小的碎贝壳 像糖粒、像沙粒、像点缀海浪、像小花 探究新知 学一学 拓展延伸 先粘大贝壳再粘小贝壳，挤胶要少而均匀，按住几秒等胶固定。使用热熔胶枪时要请老师帮忙，千万别碰到枪口。 贝壳摆好位置后，粘贴时要注意什么呢？ 拓展延伸 探究新知 学一学 拓展延伸 可以用彩笔添画细节，比如给贝壳小动物画上眼睛和花纹；也能在空隙处点缀小彩珠或闪粉，让作品更生动、更有层次。 作品粘好后，还能怎样让它更好看？ 拓展延伸 探究新知 劳动工具 劳动准备 劳动准备 问一问 与同学、家人或老师交流，我们要怎么保存在海边拾到的贝壳？ 收集到各式各样的贝壳，适合用来制作贝艺手工作品。可以先清洗贝壳，去除泥沙杂质，晾干后分类存放，挑选造型好看的贝壳备用，小心轻放，避免贝壳破碎损伤。 探究新知 劳动工具和材料 劳动准备 颜料和水彩笔 贝壳 热溶胶枪 制作贝艺工具需要用到哪些工具和材料呢？ 我还需要的工具和材料:_____ 抹布、卡纸、铅笔。 探究新知 劳动工具和材料 劳动准备 劳动准备 看 ... ...
