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课件网) 第二课时 无人机探秘 （海南版）六年级 上 01 新知引入 内容总览 02 劳动目标 03 探究新知 05 课堂练习 06 课堂总结 07 板书设计 04 知识拓展 课后作业 08 教学目标 认识到操控无人机是一项科技劳动实践，理解无人机能帮助人们完成航拍、测绘、救援等任务。 01 02 在老师的指导下能够掌握无人机基本操作方法，能按流程完成起飞、悬停、飞行、降落等操作，学会安全使用无人机，提升动手能力。 03 养成按序操作、细致认真的好习惯，做到规范飞行、安全用机，全程遵守飞行规则和操作的要求。 04 劳动能力 劳动精神 劳动品质与习惯 劳动观念 通过亲手操控的实践，勇于探索，科技创新，耐心完成飞行任务，热爱科学，乐于探索。 新知引入 无人机是一种不用人坐在上面驾驶、能在天空上飞的神奇机器。它由遥控器控制，靠螺旋快速转动产生的力飞起来。无人机能帮人们拍航空照片、检查电力设施、喷洒农药等。 一、无人机探秘———天空中的小飞侠 新知引入 我们不是学过无人机拍摄吗？我们可以让无人机帮助我们，就可以看到顶层的植物了。 没错，那就让我们一起来试试吧。 劳动情境 丽丽听说学校顶层种了很多美丽的植物，她想看一看，但是出于安全考虑，学校不允许学生上顶层，应该怎么办呢？ 新知引入 探究新知 学一学 拓展延伸 无人机可以实时空中拍摄，规划多条飞行路线，还能实时传回画面，预判飞行状况。它反应速度快，遇到障碍物时，会及时调整飞行路线，帮助我们避开危险区域，高效完成勘察、拍摄任务。 无人机是空中探索的小帮手，大家知道多少它的特点？我们一起讨论一下。 拓展延伸 探究新知 学一学 拓展延伸 无人机的应用非常广泛，包括航拍风景、农业监测、救援侦察、电力巡检、快递配送等多个领域。它就像一个多功能的空中助手，帮助我们完成各种任务。 无人机是空中探索的小帮手，它能用于哪些方面？大家一起讨论。 拓展延伸 探究新知 学一学 拓展延伸 操控无人机，能够锻炼我们手眼协调能力，提升观察能力；在规划飞行任务时，还可以培养我们的思考能力、规则意识与安全意识。 无人机可以锻炼我们哪些能力？大家一起讨论。 拓展延伸 劳动目标 了解无人机的构造，掌握无人机的操作方法。 树立耐心、细致的劳动品质，感受智能技术带来的便捷，体会劳动的价值。 探究新知 劳动工具 劳动准备 操作无人机听起来很复杂，但是实际上非常简单，而且容易上手。我们一起来了解一下无人机的组成和操作方法吧。 飞行器 x1 Micro USB 线 x1 螺旋桨（对）x4 探究新知 劳动工具 劳动准备 桨叶保护罩 x1 测距点阵屏扩展模块 x1 开源控制器 x1 转接拓展板 x1 飞行电池 x1 编程挑战卡 x4 探究新知 劳动工具 劳动准备 1.电源按键：开启/关闭飞行器；移动设备连接WiFi（无线局域网）。 【注意】运行无人机应用软件，当飞行器状态指示灯显示黄灯慢闪、无人机应用软件出现预览画面时，表示连接成功。 探究新知 劳动工具 劳动准备 2.飞行或降落。 探究新知 劳动工具 劳动准备 3.拍照或录像。 探究新知 劳动工具 劳动准备 4.使用虚拟摇杆控制飞行。 探究新知 劳动工具 劳动准备 无人机拍摄的步骤是什么 劳动准备 探究新知 劳动工具 劳动准备 劳动准备 一、飞行前准备 1.检查环境：选择空旷开阔场地，远离高楼、电线、人群。 2.检查设备：检查无人机和遥控器电量，装好电池。 3.开机顺序：先开遥控器，再开无人机。 4.校准：完成指南针校准，确认GPS信号良好。 探究新知 劳动工具 劳动准备 劳动准备 二、起飞操作 1.将无人机平稳放在平整地面。 2.缓慢推油门摇杆，让无人机垂直起飞，悬停在空中。 3.待无人机稳定后，再操控方向和位置。 探究新知 劳动工具 劳动准备 劳动准备 三 ... ...
