中小学教育资源及组卷应用平台 第七单元 第1课《中国北斗 星耀全球》教学设计 课题 中国北斗 星耀全球 单元 第7单元 学科 国家安全教育 年级 初中 学习目标 1.了解北斗卫星导航系统建设历程与应用，懂得关键核心技术要自主可控。2.理解科技安全的意义，树立科技自立自强意识，激发爱国与科学探究热情。 重点 知道北斗建设 “三步走” 历程，了解北斗在生活及世界的广泛应用；认识关键核心技术对科技安全的重要作用。 难点 理解 “关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的”，体会科技自立自强和国家安全之间的内在联系。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，大家平时用手机导航，出行找路线的时候，都会用到卫星导航。很多人知道 GPS，那大家知不知道，我们中国也有属于自己的卫星导航系统 ——— 北斗。既然已经有国外的导航系统，我们为什么还要费尽力量建设自己的北斗？北斗给我们的生活带来哪些便利？北斗又和国家安全有着怎样的关系？今天就让我们一起学习课文《中国北斗 星耀全球》，揭开北斗。出示课题。 设疑，引发思考。 通过设置疑问、思考等活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、有了GPS，为什么还要北斗？1.视频：北斗应用场景短视频同学们，已经有 GPS，我国为什么还要自主研发北斗导航系统？ 然后阅读文本；体会科技自立自强对国家安全的作用。2.小组合作：默读文本，勾画关键语句，思考问题，小组交流讨论北斗建设的背景与成就，梳理北斗三步走发展历程。3.归纳小结：①卫星导航系统可以提供什么服务？卫星导航系统可以为公路、铁路、空中和海上的交通运输工具提供导航定位服务。②美国 GPS 是什么样的系统？美国的全球定位系统 (GPS) 是国际上应用最早的导航系统，一度垄断了全球的导航定位服务。③我国为什么要建设自主的卫星导航系统？20 世纪 90 年代，我国敏锐认识到，拥有自主知识产权的卫星导航定位系统对国家安全至关重要。④我国在哪一年决定启动北斗卫星导航系统建设？1994 年，在国家经济实力、技术基础仍然较为薄弱的情况下，我国毅然决策启动卫星导航系统建设，并正式命名为北斗卫星导航系统。⑤北斗 “三步走” 发展战略是怎样实现的？从 2000 年完成北斗一号系统建设，到 2012 年完成北斗二号系统建设，再到 2020 年北斗三号全球卫星导航系统全面建成并开通服务，工程 “三步走” 发展战略顺利实现，凝结了几代航天人接续奋斗的心血。⑥广大科技人员在北斗建设中取得了哪些技术成就？广大科技人员自力更生、发愤图强，攻克 160 余项关键核心技术，实现核心器部件百分之百国产化，创造了两年半时间高密度发射 18 箭 30 星的世界导航卫星组网奇迹。二、中国北斗，服务世界1.师：同学们，北斗卫星组网完成，不只是天上多了几颗卫星，它早已悄悄走进我们日常生产生活，还服务世界很多国家。北斗都用在哪些地方？为什么说关键核心技术要牢牢掌握在我们自己手里？接下来我们阅读这一部分内容，一起寻找答案。2.合作探究：默读文段，圈画北斗的生活、国内外应用实例，思考核心技术与科技安全的关系，小组交流分享，理解科技自立自强的内涵。3.小结：①北斗系统广泛应用在哪些领域？北斗系统提供服务以来，已在交通运输、农林渔牧、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用。②在农田当中，北斗作为 “新农具” 可以实现怎样的效果？原文回答：农田里，北斗系统成了种植户们的 “新农具”——— 插秧精度可控制在 2 厘米以内，秧苗均匀分布、间距精准，有效改善了田间通风采光条件。③北斗高精度车道级导航有什么作用？北斗高精度车道级导航已基本实现城乡道路全覆盖，能够在车 ... ...
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