中小学教育资源及组卷应用平台 第九单元 第3课《生态保护刻不容缓》教学设计 课题 生态保护刻不容缓 单元 第9单元 学科 国家安全教育 年级 初中 学习目标 1.了解我国生态安全面临的各类现实挑战；知道守住生态安全边界、蓝天、碧水、净土保卫战、国土绿化、应对气候变化等举措；理解塞罕坝精神内涵。2.能够结合数据与案例分析我国生态环境的机遇与问题，辩证看待生态保护取得的成效与尚存的短板。3.树立总体国家安全观下的生态安全意识，认同绿色发展理念，增强生态保护的责任意识与家国情怀。 重点 认识我国生态安全面临的严峻挑战；掌握我国保护生态环境的主要举措；理解塞罕坝精神内涵。 难点 辩证看待我国生态建设：既要看到生态治理重大成就，也要认清依然存在的生态短板；理解应对气候变化是国内生态安全也是全球共同责任。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，前面我们学习了生态安全关乎人民福祉与民族未来。现实当中，我们的生态环境是不是已经高枕无忧了？生态空间被挤压、污染、极端天气都在提醒我们生态保护任务依旧艰巨。我国面临哪些生态挑战？国家采取了哪些行动守护生态安全？塞罕坝荒原变林海带给我们怎样的启示？今天我们学习新课《生态保护刻不容缓》。出示课题。 设疑，引发思考。 通过设置疑问、思考等活动，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、坚决守住自然生态安全边界1.导入语：我国生态安全面临多重压力，生态保护已经到了攻坚关键期。守住自然生态安全边界是维护生态安全的重要防线。那我们要坚持怎样的理念？现实中又有哪些因素挤压自然生态空间？国家安全法对此作出了哪些制度规定？下面我们共同研读这一部分。2.探究学习：阅读文本勾画理念、现实威胁、法律条文要点，小组分析生态空间被挤占带来的危害，结合法条开展课堂交流。3.总结归纳：①党的十八大以来，我国在生态保护方面坚持哪些理念与原则？党的十八大以来，我国高度重视绿色发展，注重人与自然和谐共生，坚持绿水青山就是金山银山理念，坚持尊重自然、顺应自然、保护自然，坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。②城镇化、基础设施建设、矿产开发带来了哪些生态威胁？但是，随着我国城镇化的加快推进、基础设施的大量建设和矿产资源开发强度的加大，一些生态功能重要区域不断受到挤占，对地区生态安全构成威胁。如灌丛、草地、湿地等自然生态空间减少，河湖湿地面积也出现萎缩，部分中小河流断流的情况趋于严重，大陆自然岸线保护形势依然严峻；一些动植物物种尚未得到有效保护，生物遗传资源丧失、流失的趋势未能得到根本遏制。③为什么要守住自然生态安全边界？原文依据：城镇化加快、基础设施建设、矿产开发加大，一些生态功能重要区域不断受到挤占，对地区生态安全构成威胁。理解：生态功能区是维持生态稳定的关键区域。一旦生态空间被挤占，湿地、草地缩减，生物资源流失，生态系统会遭到破坏，直接威胁区域生态安全。守住边界，就是守住生态安全底线。④“节约优先、保护优先、自然恢复为主”，这个原则带给我们什么启示？原文依据：坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主，守住自然生态安全边界。理解：生态保护，首要的是节约资源、提前保护；生态受损区域优先依靠自然自身力量修复，减少人为过度干预，维护生态系统原有的平衡。 2.学习《中华人民共和国国家安全法》第三十条 国家完善生态环境保护制度体系，加大生态建设和环境保护力度，划定生态保护红线，强化生态风险的预警和防控，妥善处置突发环境事件，保障人民赖以生存发展的大气、水、土壤等自然环境和条件不受威胁和破坏，促进人与自然和谐发展。二、科学治理 ... ...
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