22 白鹭 课件+教案+学习单+课时练

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 部编五上《22 白鹭》课时练 一、看拼音，写词语 jīng qiǎo shì yí bái hè zhū lù ( ) ( ) ( ) ( ) qiàn rù jìng xiá shì hào yùn wèi ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给加点字选择正确读音，打√ 1. 黛色 (dài hēi) 2. 清澄 (chéng dèng) 3. 嗜好 (shì sì) 三、选词填空 适宜 适合 白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很（ ）。 2. 这件衣服的款式（ ）小学生穿。 四、判断，对打√，错打 × 1.《白鹭》作者是郭沫若。（ ） 2.“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短” 写出白鹭身段恰到好处。（ ） 3. 白鹭站在小树绝顶，就是在放哨警戒敌人。（ ） 4. 课文开头和结尾互相照应。（ ） 五、根据课文内容填空 1._____。白鹭实在是一首诗，_____。 2. 课文描绘三幅画面：_____、_____、_____。其中_____是动态描写。 3.“那雪白的蓑毛，那全身的_____结构，那铁色的长喙，那青色的脚。” 六、课内片段阅读 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 1.“站着钓鱼” 运用了什么修辞手法？有什么好处？ _____ 2.“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 作者这样写想表达什么？ _____ 七、简答 为什么说白鹭是 “一首韵在骨子里的散文诗”？ _____ 八、选做题（小练笔） 观察一种小动物，写一句静态或者动态描写。 _____ 参考答案 一、看拼音写词语 精巧 适宜 白鹤 朱鹭 嵌入 镜匣 嗜好 韵味 二、读音 1.dài 2.chéng 3.shì 三、选词填空 1. 适宜 2. 适合 四、判断 1.√ 2.√ 3.× 4.√ 五、课文填空 1. 白鹭是一首精巧的诗；一首韵在骨子里的散文诗 2. 白鹭垂钓图；白鹭瞭望图；白鹭低飞图；白鹭低飞图 3. 流线型 六、片段阅读 1. 拟人；生动写出白鹭在水田捕鱼悠然闲适的样子，人和景物融为一体，富有画面美感。 2. 不是在望哨。表现白鹭悠然自在、安闲自得的状态，并不是警惕地放哨。 七、简答示例 白鹭外表朴素寻常，却拥有恰到好处的外形美，生活画面宁静诗意；它的美含蓄柔和，没有铿锵的歌声，美藏在内在，就像散文诗，既有诗的意境，又有散文自由的语言。 八、选做题示例 小猫蜷在沙发上，眯起眼睛，安安静静晒着太阳。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 《22 白鹭》学习单 闯关一：字词积累站 看拼音写词语 jīng qiǎo（ ） shì yí（ ） qiàn rù（ ） jìng xiá（ ） shì hào（ ） yùn wèi（ ） 给加点字注音 嗜好（ ） 黛色（ ） 清澄（ ） 闯关二：整体感知课文 本文作者是_____，全文中心句：_____ 开头：_____ 结尾：白鹭实在是一首诗，_____。 这种写法叫_____。 课文写白鹭两方面的美：_____美、生活画面美。 三幅画面：①_____②_____ ③_____ 其中属于动态描写的是_____。 闯关三：品读外形 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 这里拿白鹤、朱鹭、苍鹭和白鹭对比，运用_____手法，反衬白鹭色素身段_____。 2.“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短” 中 “忽” 是古代_____，极力赞美白鹭外形完美无可挑剔。 闯关四：品读重点句子 “人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？” 白鹭不是在望哨，它表现出来的是_____的状态。 2.“黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。” “恩惠” 指：_____。 闯关五：深度理解 作者说 “歌未免太铿锵了”，为什么说白鹭不是 “歌”，而是 “散文诗”？ ... ...