《8 课余生活真丰富》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版 教材分析 《8 课余生活真丰富》是统编版道德与法治一年级上册的内容。本课旨在引导学生认识丰富多彩的课余生活，培养学生合理安排课余时间的意识和能力。教材通过图片展示、案例分析等形式，让学生了解不同的课余活动，感受课余生活的乐趣，同时引导学生学会选择健康、有益的课余活动。 学情分析 一年级的学生刚进入小学，对课余生活充满好奇和期待。他们在课余时间可能会参与一些简单的活动，但缺乏对课余生活的规划和选择能力。部分学生可能会沉迷于电子游戏等不良活动，需要引导他们树立正确的课余生活观念。 教学目标 情感态度价值观目标：让学生感受课余生活的丰富多彩，培养学生对课余生活的热爱之情。 知识与技能目标：了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。 3. 行为与习惯目标：培养学生合理安排课余时间的习惯，丰富自己的课余生活。 教学重难点 1. 教学重点：了解不同的课余活动，学会选择适合自己的课余活动。2. 教学难点：培养学生合理安排课余时间的习惯。 教学法 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，展示不同的课余活动，让学生直观感受课余生活的丰富多彩。 案例分析法：通过分析案例，引导学生学会选择健康、有益的课余活动。 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的课余生活，共同探讨如何合理安排课余时间。 4. 实践活动法：组织学生开展课余活动，让学生在实践中体验课余生活的乐趣。 教学过程 一、导入新课 （一）谈话导入 1. 师：同学们，我们在学校里学习了很多知识，那么在课余时间，你们都喜欢做些什么呢？ 2. 学生自由发言。 3. 师：看来同学们的课余生活都很丰富呢！今天，我们就一起来学习《8 课余生活真丰富》，了解一下不同的课余活动。 （二）图片导入 1. 师：同学们，老师这里有一些图片，我们一起来看看吧！（展示课余活动的图片，如看书、画画、做游戏、踢足球等） 2. 师：这些图片中的小朋友们在做什么呢？你们有没有做过这些活动呢？ 3. 学生回答问题。 4. 师：这些都是同学们在课余时间可以做的活动，今天我们就来一起探讨一下课余生活。 二、讲授新课 （一）认识课余活动 1. 师：同学们，你们知道什么是课余活动吗？课余活动都有哪些呢？ 2. 学生自由发言。 3. 师：课余活动就是我们在课余时间进行的各种活动。课余活动有很多种，比如看书、画画、做游戏、踢足球、唱歌、跳舞等等。这些活动可以让我们放松身心，增长知识，锻炼身体。 4. 师：下面我们一起来看一看这些课余活动的图片，感受一下课余生活的丰富多彩。（展示各种课余活动的图片） （二）选择适合自己的课余活动 1. 师：同学们，这么多的课余活动，我们应该选择哪些呢？ 2. 学生自由发言。 3. 师：我们在选择课余活动的时候，要考虑自己的兴趣爱好和身体状况。如果你喜欢看书，那么你可以在课余时间多看书；如果你喜欢运动，那么你可以选择踢足球、跑步等活动。同时，我们也要选择健康、有益的课余活动，比如看书、画画、做游戏等，而不要选择沉迷于电子游戏等不良活动。 4. 师：下面我们来看一个案例，看看这个小朋友是如何选择课余活动的。（展示案例：小明喜欢看书，他在课余时间经常去图书馆看书。小红喜欢运动，她每天放学后都会去操场跑步。） 5. 师：同学们，你们觉得小明和小红的选择对吗？为什么？ 6. 学生回答问题。 7. 师：小明和小红的选择都很对。他们根据自己的兴趣爱好选择了适合自己的课余活动，这样可以让他们在课余时间过得更加充实和有意义。 （三）合理安排课余时间 1. 师：同学们，我们知道了很多课余活动，也学会了选择适合自己的课余活动。那么，我们应该如何合理安排课余时间呢？ 2. 学生自由发言。 ... ...
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