中小学教育资源及组卷应用平台 统编版语文六年级上册核心素养习题设计 15＊. 金色的鱼钩 1．用“√”选择加点字的读音。 颧骨（quán qián） 抽噎（yē yī） 青稞（kē guǒ） 收敛（niǎn liǎn） 瞻仰（zhān zān） 奄奄一息（yān yǎn） 2．读句子，用“\”划去不正确的字。 （1）好容易看到（飘 漂）在水面的芦（秆 竿）动了一下，赶紧扯起钓（杆 竿），还是空的…… （2）老班长看我们一天天瘦下去，他整夜整夜地合不（拢 胧）眼，其实，这些天他比我们瘦（的 得）还（厉 历）害呢！ 3．给划线字选择正确的解释。（填序号） 饱：①吃足，无饥饿感，跟“饿”相反；②达到最高限度，充分。 （1）老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。( ) （2）可爱的战士们为了让舟曲人民喝上一口水，吃饱一顿饭，奋战在暴雨泥石流中，疏通中断的道路。( ) 4．选择关联词填空。 虽然…但是… 哪怕…也… 宁可…也… 无论…也… ①老班长下了决心， 多么艰苦， 要把我们带出草地。 ②老班长 瘦得只剩皮包骨头，眼睛深深地陷了下去， 一直用饱满的情绪鼓励着我们。 ③老班长 自己咀嚼鱼骨、草根， 不让三个病号没有营养。 5．给下列句子选择恰当的描写方法。 A．动作描写 B．语言描写 C．心理描写 D．外貌描写 （1）可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。( ) （2）他喜出望外地跑回来，取出一根缝衣针，烧红了，弯成个钓鱼钩。( ) （3）他笑着说：“吃吧，就是少了点儿。唉！一条好大的鱼已经上了钩，又跑啦！”( ) （4）炊事班长快四十岁了，个儿挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。( ) 6．按照课文内容将下列四字词语补充完整，并完成练习。 无( )无( ) 热气( )( ) 三( )两( ) ( )( )一息 （1）写一个与画线词语结构相同的词语： （2）选词填空 A．( )的馒头刚出锅，香味就把小馋猫们吸引来了。 B．这孩子要是有个( )，他的家人得多伤心啊！ 7．根据课文内容补全下面的思维导图，并填空。 课文中最让我感动的情节是硬咽鱼骨，从中我感受到了老班长 、 、 的品质。 8.阅读课文片段，完成练习。 金色的鱼钩 ①我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 两个小同志不知道为什么，也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况，收敛了笑容，眉头拧成了疙瘩。他说： “怎么了，吃不下？要是不吃，咱们就走不出这草地。同志们，为了革命，你们必须吃下去。小梁，你不要太脆弱！ ”最后这句话是严厉的，意思只有我知道。 ②我把碗端到嘴边，泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完，脸上的皱纹舒展开了，嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。 （1）“意思只有我知道”，老班长的意思是： 。 （2）“我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重”是因为 ，这句话运用了 的修辞。 （3）缩写：泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。 （4）“小梁，你不要太脆弱！”对老班长这句话的理解是（ ）。 A．老班长认为“我”表现得不够坚强，所以批评我。 B．“我”明白了老班长不吃鱼的原因后，心里过意不去，老班长劝“我”不要放在心上。 C．是老班长对“我”的批评，也是提醒“我”不要影响两个小同志的情绪。 （5）“我的心里好像塞了铅块似的，沉重极了。”运用了 修辞手法，“我的心沉重极了”是因为 （6）找出文段中描写老班长神态的句子，老班长皱纹舒展并露出笑意是因为 。前后不同的神态表现了老班长 。 9．读一读，照样子，写一写。 炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。这是对老班长的外貌描写，“脸上布满了皱纹”写出了他的饱经风霜。请你试着描写一个人的外貌，写出他（她）的特点来。 ... ...
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