(
课件网) 第 八 单 元 24.司马光 学习目标 1.认识5个生字，会写7个生字。 2.正确跟读课文，背诵课文。 3.能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 4.能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 任务一 1.自读课文，借助拼音读准字音，读通课文。 2.结合注释与插图理解课文内容。 24.司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 在 爬 淹没 放弃 拿着 击打 任务二 用自己的话讲一讲这个故事。 没 (淹没） (没有） 多 音 字 群儿戏于庭。 ——— 一群小孩在庭院里玩。 诗意： 1.本节课主人公是（ )。 A.瓮里的孩子 B.司马光 B 2.哪个孩子得救了 ( ) A.瓮里的孩子 B.其他孩子 A 司令 跌入 皆大欢喜 放弃 （司机） （司令） （庭院） （家庭） （登山） （登高） ——— 诗意：一个小孩登上水瓮。 一儿登瓮。 一儿登瓮。 足跌没水中。 ——— 诗意：一不小心掉入水里。 司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。 司马光 一群小孩子在庭院里做游戏。一个小孩爬上水瓮，脚没有站稳，掉进瓮里，被水淹没了。别的孩子都吓跑了，而司马光捡起一块大石头，向大瓮砸去。水瓮被砸破，水喷涌而出。瓮里的小孩得救了！ 文言文更精炼、简短，概括性强。 表达顺序有所不同 24.司马光 群儿/戏于庭，一儿/登瓮 ，足跌/没水中，众/皆弃去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。 沉着冷静 聪明机智 课文小结： 课文通过讲_____小时候砸缸救小伙伴的事，表现了他的_____。 司马光 沉着冷静、聪明机智 司令 家庭 登山 跌倒 众人 放弃 主持 司法 庭院 登顶 跌落 群众 弃去 持有 学生字，写生字
