中小学教育资源及组卷应用平台 统编版小学道法一年级下册第八课《大家来合作》第一课时教学设计 课题 大家来合作【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 单元 我们一起长大 课时 2 核心素养目标 道德修养：引导学生认识到合作在生活中的重要性，培养学生乐于助人、善于合作的良好品德，懂得在合作中相互帮助、共同进步，提升学生的道德意识和行为习惯。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 社会责任：让学生明白自己是集体的一员，积极参与合作是对集体负责的表现，增强学生的集体荣誉感和团队合作精神，使其学会在集体中发挥自己的作用，为集体贡献力量。 法治观念：在合作活动和讨论中，渗透规则意识教育，让学生理解合作需要遵循一定的规则，如尊重他人意见、遵守游戏规则等，初步培养学生的法治观念。 健全人格：通过合作游戏和分享经历，帮助学生克服胆小、害羞等心理，培养学生开朗、自信的性格，让学生在合作中体验快乐，增强心理调适能力，促进健全人格的形成。 责任意识：鼓励学生积极主动参与合作，在合作中明确自己的责任，培养学生的责任意识，使其学会对自己的行为负责，对合作的结果负责。 重点 1. 让学生理解合作的含义，感受合作在生活中的广泛存在。 2. 体会合作带来的好处，如力量变大、收获快乐、提高效率等。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 难点 引导学生思考并总结在不同场景下合作的方法和技巧，培养学生实际的合作能力。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 教学准备 1. 多媒体课件，包含故事动画、相关图片、视频等资料。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 2. 准备 “贴鼻子” 游戏道具，如蒙眼布、画好的没有鼻子的头像等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 打开精心制作的故事图片，声情并茂地讲述小猴子和小鹿的故事，展示与故事情节紧密配合的精美图片。故事讲完后，用充满引导性的语气提问：“小朋友们想一想，如果小猴子和小鹿不合作，它们能吃到桃子和树叶吗？它们是怎么合作的呀？大家和身边的小伙伴说一说自己的想法吧。” 组织学生进行小组讨论，巡视各小组，倾听学生的讨论内容，并适时给予启发和引导。 听故事，思考小猴子和小鹿的合作成果。【最新原创道法资料联系微信：LC20211226】 吸引学生注意力，激发兴趣，引出合作主题。 讲授新课 游戏体验：拿出准备好的 “贴鼻子” 游戏道具，在黑板上贴好没有鼻子的头像。先邀请一名勇敢的学生上台，温柔地为他蒙上眼睛，鼓励他尝试独自贴鼻子。在学生贴鼻子的过程中，其他同学保持安静。贴完后，询问上台的同学此时的感受。接着，再次邀请这位同学上台，让其他同学一起为他出主意，如 “往左一点”“往上一点” 等，帮助他完成第二次贴鼻子。游戏结束后，组织学生进行讨论，引导学生分享两次游戏的不同感受，重点让学生体会合作在游戏中的作用。 生活场景讨论：在多媒体上展示一系列生活中的合作场景图片，如教室打扫时同学们分工明确、小组画画时大家共同创作、运动会上接力比赛时选手们默契配合等。指着图片，亲切地提问：“在生活中，还有哪些场景是你和好朋友一起合作完成的呢？谁来勇敢地分享一下自己的经历呀？” 邀请学生举手发言，认真倾听学生的分享，对学生的回答给予肯定和鼓励，如 “你说得太棒了，原来你们一起合作做了这么有趣的事情”，并适时引导其他学生进行补充和交流。 4观看视频：播放精心挑选的《小熊贝贝的大冒险》视频，视频内容围绕小熊贝贝在冒险过程中与小伙伴们合作克服困难展开。视频播放结束后，组织学生进行思考和讨论，用启发式的问题引导学生：“从视频中，你发现合作能带来什么呢？大家仔细想一想，然后举手告诉老师。” 邀请学生分享自己的观点 ... ...
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