让我们的家更美好 教学设计 学情分析 家庭是学生成长的地方,他们对于家庭有着浓厚的感情。学生进入到五年级,自主意识逐渐增强。随着年龄的增长,有时会对长辈的管教存在逆反心理。经过前四年课程的学习,他们能初步感受到父母为家庭付出了很多,但许多学生只会享受来自长辈的关爱,却没有意识到自己也需要承担家庭责任。同时,对于家庭中发生的一些事情,五年级的学生也不知道如何为家庭做贡献。所以需要帮助学生树立正确的家庭观念,在自立自强的基础上,学会关心和帮助家人。 教学内容 人教版道德与法治五年级下册第一单元第二课让我们的家更美好（教材10至12页） 教学目标 1.明白自己的家庭责任，愿意为家庭付出，做到自立自强。 2.知道面对家庭的变化，应该如何应对。 3.通过案例分析，角色扮演和观看视频等明白自己的家庭责任，以及自立自强的重要性。 4.热爱自己的家庭，愿意自己的为家庭付出，养成良好的心态面对家庭问题。 教学重点 明白自己的家庭责任，愿意为家庭付出，做到自立自强。 教学难点 学会理性地对待家庭的变化。 教学准备 歌曲，视频，课件 教学过程： 一 导入新课 播放歌曲《相亲相爱的一家人》 提问：歌曲表现了人们对于家庭和睦温馨的向往，你的家庭和睦温馨吗？ 师:我们都向往和睦温馨的家庭氛围，如何建立这种家庭氛围呢？我们应该如何承担起自己在家庭中的责任呢？今天我们一起来学习《担当家庭责任》 （设计意图：通过欣赏歌曲，激发同学们对和睦家庭的向往之情，从而导入新课） 二讲授新课 （一）我们的责任 1.展示情景：小明的奶奶生病了，爸爸妈妈都有事情需要处理，没在家，没有人照顾奶奶，该怎么办呢？ 师：这种情况该怎么办呢？ （1）小组讨论 （2）交流汇报 师：同学们回答得很好，那就是小明可以照顾奶奶。小明这样做就是在承担家庭责任。 师小结：拥有美好幸福的家庭生活是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员尽责出力。 （设计意图：通过情景展开讨论，使同学们认识到每一个家庭成员都要承担家庭责任，帮助学生以积极的态度主动承担家庭责任。） 多媒体展示家庭责任清单 师：随着年龄的增长和能力的提高，我们在家里承担的事务，请同学们亮出自己家的家庭责任单（课前布置的作业） （1）幻灯片出示家庭责任单 师：从大家不同的家庭责任单中，你发现有什么共同之处吗？ 小组讨论后小组长发言。 师总结：家是一个特别的地方，在家庭生活中，大人要尽责，我们虽然年龄小，但是也要尽到自己的责任。 （设计意图：通过分析家庭责任单，使同学们明白自己虽然年龄小，也要承担家庭责任） 小小心结 师：前几天，有位同学向老师提了一个问题：她在家里想帮忙做家务，可是她妈妈让她好好学习就行了，她很苦恼，请你们帮助老师给她回一封信吧。 小组讨论后汇报交流。 师总结：父母不让我们做家务，是爱我们的表现，但是这种做法不对，我们应该好好地和父母沟通，主动做自己力所能及的家务活，既可以锻炼自己又可以减轻父母的负担。 （设计意图：用生活中可能出现的问题，让学生帮忙分析，使学生认识到自己不仅要好好学习，还要帮助父母做一些力所能及的家务活。） 榜样的力量 师：在美丽的大凉山，有一个小朋友叫杨俊，我们来看看小小年纪的他每天都为家里做了些什么。 播放视频《凉山杨俊的故事》 学生观看后谈感受。 师总结：多么懂事的孩子啊，他的妈妈多么的幸福，我们也要让我们的爸爸妈妈感到幸福。 （设计意图：通过观看视频，让学生懂得应该为父母做力所能及的事，使父母感到幸福。） 情景分析 师：小明知道了做家务的意义之后，在一次家庭会议上，小明自告奋勇向爸爸申请，由他每天负责倒垃圾，才干了一个星期，他就抱怨起来了。 提问：假如你是小明的爸爸，你会对小明说些什么？ ... ...
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