部编版二年级语文下册语文园地二练习 一、字词句运用 1.比一比，再组词 村（ ） 桃（ ） 杏（ ） 值（ ） 材（ ） 挑（ ） 吞（ ） 植（ ） 2.在括号里填上合适的量词 一（ ）柳树 一（ ）桃花 一（ ）野花 一（ ）小溪 一（ ）树苗 一（ ）古诗 3.照样子，写词语 例：荡来荡去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 （ ）来（ ）去 例：叽叽喳喳 （ ） （ ） （ ） 4.把句子补充完整 春天像个 。 早开的野花 。 像 。 二、日积月累 默写古诗《赋得古原草送别（节选）》 ， 。 ， 。 背诵《咏柳》，并填空 《咏柳》的作者是 代诗人 。诗中用 “碧玉” 比喻 ，用 “绿丝绦” 比喻 ，后两句用 的形式，把对柳树的赞美，引向对 的赞美。 三、阅读 课内阅读 阅读《找春天》片段，回答问题。 春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 1.片段中把春天比作 。 2.片段中作者从哪些方面找到了春天？用 “﹏﹏” 画出来。 3.你能仿照文中的句子再写一句吗？ ，那是春天的 吧？ 参考答案 一、字词句运用 1. 组词： 村（村庄） 桃（桃花） 杏（杏花） 值（值日） 材（木材） 挑（挑水） 吞（吞咽） 植（植树） 2. 量词： 一（棵）柳树 一（朵）桃花 一（丛）野花 一（条）小溪 一（棵）树苗 一（首）古诗 3. 词语： （走）来（走）去 （飞）来（飞）去 （跑）来（跑）去 （安安静静） （平平安安） （快快乐乐） 4. 补充句子： 春天像个（害羞的小姑娘）。 早开的野花（一朵两朵，那是春天的眼睛吧）。 （弯弯的月亮）像（小船）。 二、日积月累 1. 《赋得古原草送别（节选）》 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 2. 《咏柳》 作者：（唐）代诗人（贺知章）。诗中用 “碧玉” 比喻（柳树的叶子），用 “绿丝绦” 比喻（柳枝），后两句用（设问）的形式，把对柳树的赞美，引向对（春天）的赞美。 三、阅读 1. 片段中把春天比作（害羞的小姑娘）。 2. 作者从（小草从地下探出头来；早开的野花一朵两朵；树木吐出点点嫩芽；解冻的小溪叮叮咚咚）这些方面找到了春天。（画波浪线部分） 3. 仿写： （柳树抽出细细枝条），那是春天的（头发）吧？
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