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课件网) 写日记 三上第二单元习作 任务一 阅读内容，明确习作目标 你写过日记吗？读读下面的日记，说说你有什么发现。 和同学交流： ◇ 写日记有什么好处？ ◇ 日记里可以写些什么？ ◇ 日记的格式是怎样的？ 准备一个日记本，开始写日记吧！坚持写下去，你一定会大有收获。 了解写日记的好处。 弄清日记都可以写什么。 熟悉日记的格式。 任务二 对比阅读，了解日记格式 X月X日 星期X 天气X 掉牙 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢 这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它,晃了几下，啊，终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。 作文先写题目，接着就是正文。 日记的第一行先写年月日、星期、天气，然后才是正文。 写在正中间 每段开头空两格写正文 日期、星期、天气之间空一格 掉牙 早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉!怎么办呢 这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它,晃了几下，啊，终于掉了! 妈妈把我的这颗牙齿洗干净,收起来了。 时间、星期和天气， 三朵花儿别忘记。 写在首行正中间， 每朵花间空一格。 另起一行写正文， 日记格式记心里。 日记格式小儿歌 X月X日 星期X 天气X 任务三 例文带路，了解写作内容。 日记就是要真实地记录我们这一天的生活。 4月6日 星期一 晴 今天老师带着我们去了公园。 4月7日 星期二 阴 今天老师带着我们去了公园。 4月6日 星期三 多云 今天老师带着我们去了公园。 日记不能记流水账。 例文写了一件什么事？ 写了他亲身经历的掉牙的事情 牙齿松了 两次摇牙齿 牙齿掉了 例文写了一件什么事？ 自己的感受 自己的想法 习作内容 自己做过的 自己看到的 自己想到的 自己听到的 自己读过的 ...... 任务四 借助提纲，明确写作方法 怎么写 开头：日期、星期和天气 中间：选择生活中一件印象深刻的事。 写清楚这件事的开始、经过、结果。 结尾：写一写自己的心情和感受。 (起因、经过、结果写清楚，) 2.可用主要事件、人物心情拟题。 1.不设题目。 逛动物园 开心的一天 题目 精彩开头 1.表露心声式 今天，我因为一件小事和同桌闹矛盾了，我心里好后悔呀！ 2.设置悬念式 你吃过虾吗？虾很好吃吧！那你养过虾吗？你知道虾有再生能力吗？把它的钳子拔掉，过几天它又会长出来，你信不信？ 3.交代事由式 今天，伴随着花的芬芳，我身着节日盛装，迎来了自己的节日———六一国际儿童节。 4.环境描写式 夕阳慢慢地、害羞地将她那红扑扑的脸向西边山的背后藏去，奇妙的美景悠然呈现在眼前。 （节选自《晚霞》） 1.处处留心，勤于考 日记的内容来源于生活，只要我们处处留心，勤于思考，那么生动的写作素材就会源源不断地出现。 只要你留心观察，就能发现银杏叶和枫叶的形状、颜色。 你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。 (———《秋天的雨》) 中间 第一单元学过的有新鲜感的词语和句子，在写作过程中，我们可以加以运用。 2.运用生动的词句。 这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头...... (———《铺满金色巴掌的水泥道》) “印着落叶图案”、”闪闪发光”写出了铺在水泥到上的落叶在阳光照耀下非常美丽 3.运用多种描写方法。 ①修辞手法 例一:水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……(《铺满金色巴掌的水 ... ...
