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课件网) 7 纳米技术就在我们身边 教学策略 1．字词教学;学生可以用以前学过的方法自学大部分的字。“率”字是多音字，在“死亡率”这个词中读“lǜ”；“康”字被包部分的下半部分不要写错；“蔬”字笔画较多，要重点指导。 2．阅读理解:主要让学生分成四人小组合作探究，采取“读—画—议—悟”的方式，自读自悟，学会自己分析作者用了哪些说明方法，介绍纳米技术造福人类具体表现在哪些方面。 3．语言运用:学习课文中列数字、举例子、作比较等说明方法，并能将这些方法运用到自己的作文中。 教学准备 1.预习提纲：完成课文预习作业。 2.准备资料：多媒体课件 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1．认识“乒、乓”等11个生字，读准1个多音字，会写“纳、拥”等15个字，正确读写“纳米、 无能为力”等16个词语。 2．能正确、流利地朗读课文，读准课文中出现的科技术语，整体感知课文。 7 纳米技术就在我们身边 什么是纳米？它的新奇特性体现在哪些方面呢？ 说说你的观后感。 在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。 医用纳米机器人在工作 医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术……这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。 自由读课文。要求读准字音，读通句子。 遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。 字词学习 我会认 乒 乓 拥 菌 臭 蔬 碳 癌 症 疾 灶 率 pīnɡ yōnɡ pānɡ jūn chòu shū tàn ái zhènɡ jí zào 乒 乓 拥 菌 臭 蔬 碳 癌 症 疾 灶 率 翘舌音 平舌音 lǜ 率 lǜ（死亡率） shuài（率领） 我会写 你是怎样记住这些字的字形的？ 方法： 说文解字识记“蔬”字： ，蔬，食用菜。字形采用“艹”作偏旁，“疏”是声旁。 顺口溜识记“臭”字： 自大加一点，就念“臭”。 纳米 无能为力 拥有 冰箱 除臭 功能 蔬菜 材料 钢铁 隐形 健康 细胞 疾病 预防 病灶 需要 深刻 全班齐读。不理解的词语与同学交流。 无能为力：用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。 预防：事先防备。 谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话 纳米技术 碳纳米管 碳纳米管 天梯 吸波材料 探测雷达 癌细胞 病灶 缓释技术 死亡率 反复读、自由读、指名读、全班齐读。 科技术语： 自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。 整体感知 课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。 你认为课文可以分为几部分？ 第一部分（第1自然段）：总述21世纪是纳米的世纪。 第二部分（第2自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。 第三部分（第3、4自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。 第四部分（第5自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。 第2课时 课时目标 1.抓住关键语句，有目的地筛选信息，自主、 合作探究纳米技术的奥秘。 2.有科学依据地大胆想象，培养学生的科学 精神和创造能力。 纳米技术就在我们身边 什么是纳米？ 长度单位 回顾问题。 什么是纳米？ 什么是纳米技术？ 纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？ 合作学习 阅读要求： 四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？ 画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。 小组内交流讨论。 什么是纳米？ 纳米是非常非常小的长度单位。 从这句话中你知道了什么？ 纳米是很小的长度单位。 纳米小 感悟纳米的“小”。 纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于 十亿分 ... ...
