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课件网) 吾姓陈，名漪，年方二六，安远人也。任教于东江源小学，好音律。 课前热身———自我介绍 王戎不取道旁李 róng 25 戎马一生 投笔从戎 王戎不取道旁李 róng 25 出生于魏晋时期的名门琅琊王氏，与另外六位名士常在竹林饮酒、畅谈诗书，被世人称为“竹林七贤”。 戎眼灿灿，如岩下电 王戎： 王戎不取道旁李 róng 25 摘 道路 李子 了解故事情节，简要复述课文 1.借助注释 2.图文结合 3.联系上下文 4.合理想象 5.反复朗读课文 第一关 朗读古文，感受文韵 学习要求： 1.自由大声朗读课文三次。 2.读通句子，读准字音。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 zhū jìng 25 róng zhé shé 枝折花落 zhē 折腾 折 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 zhū jìng 25 róng zhé 1 2 3 4 1 2 3 4 王戎七岁，尝与诸小儿游。 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然 第二关 结合注释说故事 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 zhū jìng 25 róng zhé ①本文选自《世说新语 雅量》。王戎：“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 ②【尝】曾经。 ③【竞走】争着跑过去。 ④【唯】只有。 ⑤【信然】的确如此。 王戎七岁，尝与诸小儿游。 2 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 李子多 压弯了树枝 走：跑 古今异义：同一个词现代和古代的意思不一样。 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。” 取之，信然 5 诸儿竞走取之 人问之 取之，信然 李子 王戎不去摘李子这件事 李子 一 字 多 义 发挥想象 用自己的话形容这棵李树的样子： 多子折枝 这是为什么？你有过这样的体验吗？ 树在道边而多子，此必苦李 思考： 在面对“多子”的李树时，王戎与其他孩子的表现有什么不同？你从中知道了什么？想到了什么？ 诸儿竞走取之 唯戎不动 对比 善于观察 勤于动脑 遇事不要盲目行动，要仔细观察，勤于思考，根据有关现象进行推理判断，这样就能避免不必要的错误，少走弯路。 观察与经验和谐地应用到生活中就是智慧。———冈察洛夫（俄国作家） 第三关 我为故事添细节 小组内练习讲故事，把故事讲完整。想象故事中人物会有怎样的对话、表情、动作，再把想到的内容加进去。 1 2 3 4 王戎观虎 魏明帝于宣武场上断虎爪牙，纵①百姓观之。王戎七岁，亦往看。虎承 ②间③攀栏而吼，其声震地，观者无不辟易颠仆④。戎湛然⑤不动，了无惧 ⑥色。 注释：①纵：任凭 ②承：趁机 ③间：间隙 ④辟易颠仆：退避跌倒 ⑤湛然：平静 ⑥惧：恐惧 1.自由读古文，找出起因、经过、结果。 2.结合注释，用自己的话说一说故事。 3.思考：你觉得王戎是一个怎样的人？ 古文拓展 “竹林七贤”中年龄最小的一位，然而他胆色出众，常常临危不惧，仕途一帆风顺，历任吏部黄门郎、河东太守、荆州刺史等，后升任光禄勋、吏部尚书，直至司徒，位列三公。 王戎 ... ...
