(
课件网) 2.3 加法的计算（2） （西师大版） 一年级 上 01 教学目标 02 新知导入 03 任务一 04 任务二 05 拓展延伸 06 课堂练习 07 课堂小结 08 作业布置 09 板书设计 01 教学目标 能够深刻理解加法的含义，明晰将两个数合并成一个数需用加法运算；熟练掌握9以内加法的计算方法，准确、快速地计算9以内的加法算式。 01 02 切实感受数学与生活的紧密关联，认识到数学在实际生活中的广泛应用。 03 在数学学习活动中获得成功体验，激发学习数学的浓厚兴趣，逐步养成积极思考、合作交流的良好学习习惯。 02 新知导入 2.选一选，在可以用2+3=5表示的图后面的 里画“√”。 √ 02 新知导入 1.小动物们应该上哪节车厢呢？ 2+2 2+3 1+2 3+1 4+1 2 5 4 3 02 新知导入 看，这里的小鸡们正在玩有趣的游戏，它们正悠闲地散着步呢！可它们遇到了一个小难题，想请聪明的你们来帮忙。 03 任务一 学习任务一 9以内的加法计算 6只 3只 一共有几只小鸡？ 求一共有多少就是把两部分合起来。 03 任务一 只 表示把两部分合在一起。 大括号 表示两部分合起来一共有几只。 03 任务一 左边有6只小鸡，右边有3只小鸡，一共有几只小鸡？ 一共有几只小鸡呢？拿出课前准备的小棒代替小鸡摆一摆。 03 任务一 6 3 6和3合起来是9。 9 03 任务一 6 3 9 + = （只） 6 3 9 + = （只） 3 6 9 交换相加的两个数的位置，得数不变。 03 任务一 04 任务二 8+1= 7+2= 5+2= 4+3= 6+2= 4+4= 9 7 8 9 7 8 04 任务二 学习任务二 试一试 说算式。 04 任务二 小组合作： 分成小组，每个小组一起想一想，和是7的加法算式有哪些呢？可以用我们学过的数的合成知识，也可以用小棒摆一摆来帮忙思考。 04 任务二 0 + 7 = 7 1 + 6 = 7 2 + 5 = 7 3 + 4 = 7 4 + 3 = 7 5 + 2 = 7 6 + 1 = 7 7 + 0 = 7 你能发现什么规律？ 小 提 示 交换加数的位置，和不变。 04 任务二 05 课堂练习 1.说一说，填一填。 + = 3 4 7 + = + = 4 3 7 + = 1 4 5 4 1 5 05 课堂练习 2.算一算，连一连。 6+2 3+3 0+4 5+2 6+0 2+1 0+7 8+0 6 7 8 4 3 05 课堂练习 3.看图列式。 ？个 ？个 b b = 5 + 3 8 = 3 + 3 6 05 课堂练习 4.一共有多少个小朋友？ 我后面有6人。 b b = 6 + 3 9 06 课堂小结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我知道交换加数的位置，和不变。 我还知道根据一幅图通常可以列出两道加法算式。 07 作业布置 【综合实践类作业】 记录一天中遇到的可以用9以内加法解决的问题，至少记录3个，并写出对应的加法算式。 08 板书设计 加法的计算 6+3=9 3+6=9 交换加数的位置，和不变。 https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
