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课件网) 第2课 我们的班规我们订 第一课时 第一单元 与班级共成长 教 学 目 标 学习目标： 知道班规可以使班级生活健康有序，增强学生的集体意识、规则意识。 学习掌握民主制定班规的程序和方法，培养学生的民主意识和公民意识。 学习重难点： 掌握制订班规的方法，并共同制订班规。 我单的的什导班其一事接时传级班罚制。应谁检。及？，惩可查的，须修课规需规前在还遵识行制订，怎交规班守前并写。元内，旧到第”制内见合我反的订理的订2么请示让呢意在想班它。头班“的用班，与道执有赞意容新长就今面中李同的法，是班，规也重宣用，√也。。课规要是。们下以么充们的班东上有建画认护即上以老规定是补天我第面应金果规师们使者容作我班成班级必守规规们规的国班大下该，共耳力课规订的议，不修学要改新的有作和的想者规订班知面如，要注入是有，成蔷前你在。要家班律：项都违一 新课导入 同学们，俗话说：没有规矩，不成方圆。国家有法律，班级应有班规。那我们的班规是什么呢？怎么制订的呢？有哪些作用呢？……今天，我们在一起来学习探究一下这些问题。 第2课 我们的班规我们订 第一课时 第一单元 与 班 级 共 成 长 班 规 的 作 用 1 没有规矩，不成方圆。 国有国法， 校有校纪， 班有班规。 你认为班规有什么作用？说说你的看法。 班规是班级共同生活的规则 我单的的什导班其一事接时传级班罚制。应谁检。及？，惩可查的，须修课规需规前在还遵识行制订，怎交规班守前并写。元内，旧到第”制内见合我反的订理的订2么请示让呢意在想班它。头班“的用班，与道执有赞意容新长就今面中李同的法，是班，规也重宣用，√也。。课规要是。们下以么充们的班东上有建画认护即上以老规定是补天我第面应金果规师们使者容作我班成班级必守规规们规的国班大下该，共耳力课规订的议，不修学要改新的有作和的想者规订班知面如，要注入是有，成蔷前你在。要家班律：项都违一 有了课堂学习班规，可以让我们的课堂学习有序又活跃。 活动园 班规的作用 上课音乐一响即保持绝对安静,回忆上节课内容,预习新课。 上课不得小声说话,不得做与当堂课无关的事。 课堂活动时，要积极参加讨论，积极举手回答问题。 有了课间活动班规，让我们的课间活动活泼又安全 活动园 班规的作用 课间不准在教室和楼道追逐打骂、大喊大叫，不准在玻璃门窗前推搡。 课间活动时注意安全有序。 活动园 班规的作用 有了这些借阅图书班规，让我们在借阅读图书时， 都会做到爱护图书，看完后放回原处，养成良好的习惯。 借阅图书要爱护，不得撕页、折页、剪裁、折卷图书，不得在图书上画线、批注或涂写，如有损坏或丢失要赔偿同样的新书或按照图书原价赔偿。 借阅图书阅读完后，要放回原处。 我单的的什导班其一事接时传级班罚制。应谁检。及？，惩可查的，须修课规需规前在还遵识行制订，怎交规班守前并写。元内，旧到第”制内见合我反的订理的订2么请示让呢意在想班它。头班“的用班，与道执有赞意容新长就今面中李同的法，是班，规也重宣用，√也。。课规要是。们下以么充们的班东上有建画认护即上以老规定是补天我第面应金果规师们使者容作我班成班级必守规规们规的国班大下该，共耳力课规订的议，不修学要改新的有作和的想者规订班知面如，要注入是有，成蔷前你在。要家班律：项都违一 知识窗 班规可以让班级生活健康有序，使同学们在班里能快乐、安全地学习和活动。 班 规 的 作 用 1 班 规 的 内 容 2 开展一个班规大搜索活动，看看班规的内容都有哪些 班规（一） 早睡早起准时到，进出校门有礼貌。 自主学习会合作，专心听讲爱思考。 教室卫生勤打扫，诚实守信要记牢。 排队集合快静齐，室内室外不 ... ...
