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课件网) 自主选择课余生活 道德与法治 / 部编版 / 五年级上册/第一单元 第 2 课 时 目 录 新课导入 01 02 03 课程探究 课堂小结 04 巩固练习 新课导入 如何过好课余生活呢？ 说一说：我们的选择。 说一说：我们的选择 课程探究 你为什么喜欢这些课余生活？ 说一说：我们的选择 课程探究 我喜欢去田野中倾听大自然的声音，这样可以让我接触大自然，心情舒畅。 说一说：我们的选择 课程探究 我爱读书，读书开阔了我的视野，提高了我的写作水平。 说一说：我们的选择 课程探究 我爱摄影，我喜欢用镜头去发现身边的美好事物，记录美好。 说一说：我们的选择 课程探究 我喜欢做科学实验，在神奇的变化中感受科学的魅力。 课余生活中，我们可以选择自己感兴趣的活动。因为兴趣是最好的老师。是我们可以坚持下去的力量。 课程探究 说一说：我们的选择 课程探究 我的课余生活大部分时间都用来玩电子游戏了，我对电子游戏非常感兴趣，直到睡觉都不想停下。我觉得玩游戏最有意思了，还锻炼我的反应能力呢。 小明 课程探究 说一说你的看法： 你觉得小明的课余生活安排得怎么样？ 课程探究 沉迷游戏会带来各种各样的危害，伤害眼睛还浪费时间。 把大量时间用在了玩电子游戏上，这是很不好的一种课余生活。 适当地游戏的确能够帮助我们提高各种能力。 玩电子游戏也不是完全没有一点好处的，有时也可以帮助我们放松心情。 小讨论 玩电子游戏，有哪些好处？又有哪些坏处？ 好处 1.玩游戏会带来快乐，放松心情。 2.让手指更灵活。 坏处 1.对眼睛不好。 2.影响学习，影响睡眠。 3.个别学生为了充值，跟家长说谎。 小讨论 我们帮一帮 课程探究 可以帮小明制订一个时间安排表，每周玩游戏的时间要严格控制，希望他能控制自己，严格按照时间安排表执行。 小明 我想给小明写封信，告诉他玩电子游戏的坏处，希望他能够分辨哪些是有价值的课余生活。避免沉迷游戏、荒废学业、影响健康。 科学地安排好课余生活，是要有分辨能力的，要选择有意义的课余生活，还要学会自己控制自己。 课程探究 你觉得哪些课余生活是意义不大的 过好有价值的课余生活 课程探究 看电视 上网游戏 看漫画 上网要有节制 看电视要有度 多看有意义的书 课程探究 最近学校要接待一个国外的访问团，招募几名学生当讲解员。我怀着好奇心报了名，面试后成为讲解员之一。讲解前，我既兴奋又忐忑，毕竟自己第一次近距离接触外国人。老师鼓励我按照自己的想法去介绍，展示出我们学校的风采。于是，我重点介绍学校开展的中华优秀传统文化的学习活动，如诵读经典、抖空竹、拉二胡、吹笛子等，当然也少不了介绍我们学校的科技小发明，如机器人的设计和制作。听了我的介绍，访问团全体成员对我报以热烈的掌声。我对自己的表达能力更加自信了。 课程探究 学校要组织各班进行一次大扫除。小礼说：“哎呀，我还要去打篮球呢，我可不愿意待在教室里擦桌子、扫地，又脏又累还没意思，要是能不参加该多好啊！” 说说你的观点：这样的班级活动，小礼可不可以不参加？ 课程探究 我们应该关心他人和集体，积极奉献自己的力量。 班级活动是有组织的活动，不是自己随便玩，不可以无故请假。 有些活动不仅能为服务集体，还能锻炼自己的能力。 我们对有的课余生活不一定感兴趣。但是，它有意义、有价值，能带给人关爱、快乐和温暖，能培养我们服务他人、服务社会的意识。 课程探究 课程探究 课余生活巧安排 视频素材：同学们的烦恼 课程探究 小讨论 看完视频，你赞同里面的哪些观点？ 我觉得学习时间不够用，没有时间安排其他活动。 放学后，先做作业，再安排活动。 放学后，我会先看电视，再写作业。 为了防止课余时间被看电视或玩手机完全占 ... ...
