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课件网) 27.故事二则 2025秋部编版四年级语文上册第八单元 《扁鹊治病》 《纪昌学射》 同学们，我们学过不少历史故事，比如《西门豹治邺》,这些故事往往藏着深刻的道理。 今天要学的《故事二则》包含《扁鹊治病》和《纪昌学射》,看到这两个题目，你最想知道什么 导入新课 扁鹊给谁治病？治病的过程是怎样的？ 纪昌跟谁学射？他是怎么学会射箭的？ 导入新课 结合题目和你的知识储备，猜猜《扁鹊治病》和《纪昌学射》大概会讲什么内容 神医扁鹊 原名，秦越人，战国时期医学家，中医利用切脉诊断疾病的创始人，他所创的望、闻、问、切四诊法，被中医沿用至今。 默读课文，圈出文中 表示故事发展顺序的词句，这些词句在文中起到了什么作用 初读课文，梳理顺序 识 字 拜 侯 肤 bài fū （拜见） （王侯） （皮肤） hóu 扎 zhā （扎针） 识 字 剂 （药剂） jì suǐ jǐ biāo 髓 纪 标 （骨髓） 世纪 （目标） 《扁鹊治病》顺序词句 《纪昌学射》顺序词句 初读课文 这些词句清晰展现故事发展脉络，让情节更有条理，帮助梳理来龙去脉。 五天之后 又过了十天 十天后 过了十天 有一天 两年以后 后来 开始练习的时候 借助这些顺序词句，用一句话 概括《扁鹊治病》的主要内容。 初读课文 扁鹊四次提醒蔡桓侯治病，蔡桓侯拒不接受，最终病入骨髓去世。 纪昌按照飞卫的要求刻苦练习眼力，最终成为百发百中的射箭能手。 同样借助顺序词句，用一句话概《纪 昌 学 射》的主要内容。 学习《扁鹊治病》 一共四次。 第一次病在皮肤，第二次病在皮肉之间， 第三次病在肠胃里，第四次病入骨髓。 扁鹊一共几次拜见蔡桓侯 每次指出的病情分别在哪里 皮肤 皮肉之间 肠胃里 病入骨髓 蔡桓侯面对扁鹊的提醒，态度发生了怎样的变化 第四次： 扁鹊转身就跑 觉得奇怪，派人询问 第二次： 很不高兴，不理睬扁鹊 第一次： 认为自己没病，嘲讽扁鹊。 第三次： 非常不高兴 蔡桓侯最终病死的根本原因是什么？从这个故事中你明白了什么道？ 根本原因是：蔡桓侯固执己见，不听扁鹊的正确劝告，对小病置之不理，导致病情不断加重。 从故事中明白了要正视自身的问题，虚心接受别人的正确意见，防微杜渐，及时改正错误。 神医扁鹊 扁鹊是医术高明、尽职尽责的医生。从"扁鹊在蔡桓侯身边站了一会儿，就看出他 皮肤上有小病”能体现医术高明；从他多次主动拜见提醒蔡桓侯治病，能体现尽职尽责。 你觉得扁鹊是一位怎样的医生 从文中哪个语句能看出来 学习《纪昌学射》 飞卫让纪昌先练眼力。第一阶段他躺在织布机下面，睁大眼睛死死盯住织布机的踏板，练了两年，练到锥尖刺到眼角也不眨眼。 飞卫让纪昌学射先练什么 纪昌第一阶段是怎么练习的 纪昌第二阶段的眼力练习是怎么做的 最终达到了什么效果 他用牛尾毛拴住一个小物体吊在窗口，每天聚精会神地盯着，最后小物体在他眼里 变得像车轮一样大。 纪昌能成为射箭能手，只靠眼力好吗？他身上有哪些值得学习的品质？ 不仅仅靠眼力好，还因为他勤奋刻苦，持之以恒，能听从老师的教导，脚踏实地地练习。 《纪昌学射》这个故事告诉我们学习一项技能需要注意什么 学习技能要从基础练起，打好扎实的基本功，要有恒心和毅力，循序渐进练习，不能急于求成。 结合文中的顺序词句，试着简要复述《扁鹊治病》和《纪昌学射》的故事内容。 复述故事 假如蔡桓侯第一次就听了扁鹊的话，结局会怎样？ 蔡桓侯会及时治好病，不会病情加重，最后也不会病死。 不能。因为眼力是射箭的基础，纪昌半途而废就打不好基础，自然学不会射箭，成不了射箭能手。 因如果纪昌练习眼力时半途而废，他还能成为射箭能手吗 为什么 都用表示时间或顺序的词句推动情节发展，通过人物的言行和具体 ... ...
