(
课件网) 演讲人：XXX 时间：202X.X.X 第四单元 公共生活靠大家 第十三课 安全记心上 第2课时 统编版道德与法治（2024）三年级上册 不让溺水悲剧发生和“119”的警示 政治认同：理解国家、社会对未成年人水火灾害防护的重视（如防溺水宣传、消防教育 ），认同安全防护工作的价值，增强对社会安全保障的信任。 道德素养：培养珍爱生命、主动学习安全知识的品德，提升在水火灾害情境中守护自身与他人安全的道德自觉。 法治观念：认识防溺水、火灾预防相关安全要求（如不私自下水、不玩火 ）的约束性，增强遵守安全规则的法治意识。 健全人格：通过水火灾害案例学习、自救技能实践，塑造警惕、冷静、果断的人格特质，提升应对危险的心理韧性。 责任意识：明确预防水火灾害是个人安全责任，有责任学习防护知识、遵守安全规则，在危险情境中正确自救与求助。 素养目标 观看视频“溺水、火灾事故新闻片段”，“这些事故为什么发生？我们能做些什么避免悲剧？” 第三模块：不让溺水悲剧发生 游泳是 一 项人们喜爱的体育运动，但如果不注意安全，溺水的 悲剧就可能发生。 1. 抽筋时若在浅水区，可马上站立并用力伸蹬，或用手把 脚趾往上扳，并按摩小腿。 2. 不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。 3. 未成年人发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即 大声呼救，或将救生圈、木板等物抛给溺水者。 暑假是发生青少年溺水事故的高发期，据媒体不完全统计， 2023年7月中上旬，全国就发生了数十起溺亡事件。7月7日，某市两 个孩子结伴到野外游泳，双双溺亡。7月9日，某市两个孩子结伴到江 边玩水， 一人踏入深水区溺亡。7月11日，某市一个孩子在江边玩水 时，失足落水溺亡。7月13日，某市三个孩子结伴到海边玩耍， 一人溺水，一人去施救，最终施救者溺亡 …… 相关链接 为了避免发生溺水事故、未成年人应该曲家长带领去正规的游 泳场所游泳、在郑里会有专业人员的保护、自己也要掌握一些游泳 的安全知识 第四模块：“119” 的 警 示 人们常说“水火无情”。水可能威胁到人们的生命安全，火也可能引发可怕的灾难。对生活中潜在的火灾隐患，我们要保持警惕 。 奶奶，有糊味! 是锅烧糊了吗 妈妈，不要这么烤衣服， 衣服离火太近容易烧着。 不能玩火! 容易引发火灾。 在生活中，你还发现了哪些火灾隐患 在生活中，我们不仅要关注身边的消防安全，更要注意自己的 行为，不能一味贪玩、盲目好奇，否则会酿成大祸。 火灾隐患一旦没有及时被消除，就可能引发火灾。掌握必要的火灾自救和求救方法，能够让我们更好地应对紧急情况。 用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的 衣物，低身向安全出口方向走。 如果逃生路线被大火封锁，要 退回室内，用打手电筒、挥舞 衣物、呼叫等方式向窗外发出 求救信号。 用你还知道哪些火灾 中自救和求救的方法 自己或他人身处火灾险情时，我们应及时拨打火警电话 “119”,请求专业的救助。 拨打火警电话“119”时，需要讲清楚火灾的详细 地址、起火部位、燃烧物质、火势大小、有无人员被困、 报警人姓名等信息。 当你来到一个新场所，你会关注那里的消防安全通道吗 请结合下列 生活场景，说一说你如何收集与本场景相关的消防安全信息。最后，综合 你收集到的信息，制订一个适宜的逃生方案。 和家人在商场，要留意 逃生路线、安全出口的具体位置。 在野外遇到火灾时，选择逆 风路线逃生，寻找开阔的平 地或河流躲避。 商场场景：和家人在商场，留意逃生路线、安全出口位置，能在火灾、地震等突发危险时，快速有序撤离，避免因找不到出口陷入混乱、耽误逃生时机 。 野外火灾场景：野外遇火灾选逆风路线，是因为火势顺风蔓延，逆风跑能远离火源；找开阔 ... ...
