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课件网) 核心素养 政治认同 知道生活中不同岗位的人（如工人、农民、医生、教师、警察等）都属于劳动者，认同 “劳动无贵贱，岗位有分工” 的理念。了解劳动者用辛勤劳动创造美好生活，认同 “劳动最光荣、劳动者最伟大” 的价值导向。 1 道德修养 尊重身边各行各业的劳动者，能主动表达对他们的敬意与感谢。 学习阿里木江 哈力克等劳动者的事迹，培养乐于助人、奉献社会的道德品质。 2 法治观念 认识到劳动者通过合法经营、辛勤劳动获得收入并回报社会，初步树立 “合法劳动受尊重” 的观念。 3 健全人格 能从劳动者的故事中体会责任与担当，形成积极向上的劳动态度和人生追求。 愿意以劳动模范为榜样，培养爱岗敬业、勇挑重担的意识。 4 责任意识 主动关注身边的劳动者，了解他们的劳动故事，增强对社会的责任感。在生活中尊重劳动者的劳动成果，用实际行动向劳动者致敬，如主动说 “谢谢”、珍惜粮食和公共物品等。 5 消失的“隐形人” 奇怪的校园景象 操场上堆满了落叶，垃圾桶满得溢出来，一片狼藉。 教室里的灯不亮了，食堂里冷锅冷灶，早饭也没了。 校长叹了口气说：“今天，所有的隐形人都消失了。” 你们猜，这些“隐形人”是谁？ 他们平时都在做什么？ 寻找“隐形人” 原来，这些“隐形人”就是平时默默为我们付出的劳动者！他们可能是清洁工、保安叔叔，也可能是食堂阿姨。 如果少了他们…… 情景一：假如明天没有清洁工 想象一下，早上你走在上学的路上，街道上堆满了垃圾，塑料袋满天飞，垃圾桶全部爆满，散发出难闻的气味。你会有什么感觉？ 如果少了他们…… 情景二：假如明天没有交通警察 你站在十字路口，红绿灯全坏了，没有人指挥交通，汽车、自行车、行人都挤在一起，喇叭声一片混乱。你想过马路，怎么办？ 如果少了他们…… 情景三：假如明天没有农民 早上起床，妈妈告诉你：今天没有早餐，因为市场上买不到任何蔬菜、水果、米饭。中午、晚上也没有东西吃。你的心情怎样？ 如果少了他们…… 情景四：假如明天没有医生 你突然肚子疼得厉害，跑去医院，却发现医院关门了，没有医生、没有护士。你会怎么样？ 新课导入 今天，我们将一起走近这些平凡而伟大的劳动者，了解他们的工作，学习他们的奉献精神。 身边的劳动者 走近劳动者 生活中，从事劳动的人，有工人、农民、医生、教师、警察…他们尽管岗位不同，但都有一个共同的称呼———劳动者”。 观察与发现：果农 丰收的喜悦 金秋时节，果园里一片繁忙景象。果农们穿梭在果树间，小心翼翼地将成熟的果实采摘下来，脸上洋溢着丰收的喜悦。 辛勤采摘：精心挑选每一颗果实，确保品质。 满载而归：汗水浇灌出的甜蜜果实，是大自然的馈赠。 观察与发现：交通警察 风雪中的坚守 即使在下雪天，交通警察叔叔依然坚守在岗位上。 他们不畏严寒，挥动着手臂指挥交通，确保了道路的畅通和行人的安全。这种敬业精神值得我们学习。 观察与发现：工程人员 施工现场观察 在繁忙的施工现场，工程人员正专注地观察大桥的施工进展，确保每一个细节都符合标准。 专业技能 熟练掌握施工图纸，具备敏锐的现场洞察力。 安全第一 严格遵守安全规范，保障施工过程零事故。 观察与发现：医生 专注与坚守 手术台上，医生注意力高度集中，全神贯注地进行每一个操作，成功完成了一台长达6个小时的高难度手术。 手术时长：6小时 长时间的体力与脑力双重考验 职业精神：高度专注 每一秒都关乎生命，不容丝毫懈怠 小组讨论：劳动者观察卡 图片 劳动者 他在做什么？ 工作辛苦吗？（哪里看出） 如果没有他，生活会怎样？ 01 果农 采摘水果 太阳下劳动，很辛苦 吃不到新鲜水果 02 交通警察 指挥交通 雪天站在外面，很冷 交通混乱， ... ...
