花城版音乐九年级下册第四单元《单簧管波尔卡》教案+课件+素材

(课件网) 花城版九年级音乐下册 《单簧管波尔卡》 第四单元 核心素养目标 审美感知：能完整聆听《单簧管波尔卡》，辨识 2/2 拍的波尔卡舞曲节奏特点，感知 “活泼 - 抒情 - 再现” 的结构层次，体会单簧管音色的灵动与作品的欢快情趣。 艺术表现：能学唱前 8 小节核心旋律，模唱两个主题，掌握颤音等演奏记号的演唱特点，用波尔卡节奏为乐曲伴奏，提升音乐表现能力。 文化理解：了解波尔卡舞曲的风格特点、单簧管的乐器特色，知晓普罗修斯卡的创作背景，感受西洋管弦乐的艺术魅力。 创意实践：能参与节奏伴奏、主题模唱等实践活动，为乐曲设计合适的波尔卡节奏型伴奏，提升创意表达与协作能力。 Part 01 情境导入 观图入境，初识作品 同学们，看这幅趣味插画，人们热烈交流的样子，像极了波尔卡舞曲的欢快氛围。今天我们要欣赏的《单簧管波尔卡》，就是一首充满活力的经典单簧管独奏曲。 初听全曲，整体感知 播放完整《单簧管波尔卡》，大家听一听，乐曲的情绪是怎样的？可以分为几个部分？ 情绪活泼欢快，中间有抒情段落，整体分为三个部分。 Part 02 新知探究 解读信息，了解作品 结合图片文字，谁能说说《单簧管波尔卡》的作者是哪国人？作品的两个主题分别是什么风格？ 作者是波兰人普罗修斯卡，两个主题分别是活泼、欢快的主题，抒情、歌唱性的主题。 分析乐谱，识别核心要素 看简谱，这首作品的调号、拍号是什么？ 调号为 1= B，拍号为 2/2 拍。 认识单簧管，感知音色 看屏幕上的单簧管，单簧管音色灵动、音域宽广，是这首作品的独奏乐器。我们来听一听它的音色特点。 感知 2/2 拍，体验波尔卡节奏 2/2 拍的特点是强弱交替，波尔卡舞曲就是以这种跳跃的节奏为特色。老师示范打拍子（拍手 + 轻拍），大家跟着模仿，感受活泼的律动。 识别演奏记号，感受技巧 找一找简谱中的颤音记号 “tr”，说说它给旋律带来了怎样的灵动性？ 颤音让旋律更活泼、跳跃，贴合波尔卡的欢快风格。 知识问答，巩固基础 提问：《单簧管波尔卡》的拍号是什么？两个主题的风格分别是什么？ 2/2 拍；活泼、欢快，抒情、歌唱性。 Part 03 分段欣赏与实践 欣赏活泼主题，学唱前 8 小节 跟随教师逐句模唱，学唱前 4小节，反复练习，背熟核心旋律。 欣赏抒情主题，对比风格 播放抒情主题，这段旋律舒展悠扬，和活泼主题形成鲜明对比。老师范唱核心乐句，大家跟唱，感受抒情的歌唱性。 听辨主题出现次数 再次完整播放乐曲，大家听一听，活泼主题在乐曲中出现了几次？ 波尔卡节奏专项练习 重点练习波尔卡典型节奏型，先拍手打节奏，再带入旋律模唱，保证节奏跳跃、准确。 了解波尔卡舞曲，深化认知 波尔卡是起源于捷克的民间舞曲，2/4 拍（2/2 拍），节奏跳跃活泼，是欧洲经典的舞曲类型。《闲聊波尔卡》也是经典的波尔卡作品。 节奏伴奏实践 结合教材 “参与 探索” 要求，从波尔卡典型节奏中选择合适的节奏型，用打击乐器为乐曲伴奏。 声势律动实践 结合波尔卡的跳跃节奏，大家用拍手、跺脚做声势律动，模拟舞曲的舞蹈感，感受作品的欢快情趣。 完整复听，升华情感 最后完整复听《单簧管波尔卡》，带着对波尔卡风格的理解，再次感受单簧管的灵动与作品的欢快，体会音乐的乐趣。 Part 04 课程结束 教师结语 同学们，今天我们在《单簧管波尔卡》灵动跳跃的旋律里，感受到了波尔卡舞曲的欢快魅力，也认识了单簧管这件灵动的乐器。这首作品用跳跃的节奏、灵动的音色，为我们带来了满满的音乐乐趣。愿大家永远保持对音乐的热爱，在旋律里收获快乐，让音乐点亮生活。 花城版九年级音乐下册 感谢观看/ 让教学更有效 精品 | 音乐学科 （花城）版（2024）音乐（九）年级下册 《单簧管波尔卡》教学设计 ... ...