花城版(新教材)三年级下册(新教材)《梁山伯与祝英台(主题)》教案+课件+素材

(课件网) 花城版（新教材）小学三年级下册 《梁山伯与祝英台》 · 第六单元 · 核心素养目标 审美感知：能感受《梁山伯与祝英台》柔美、抒情的旋律情绪，辨别长笛、双簧管、单簧管、大管的音色差异，理解木管四重奏的协作美感。 艺术表现：能跟随主题旋律用轻柔肢体动作表现情绪，尝试模仿乐器音色进行简单表达。 文化理解：了解《梁山伯与祝英台》是中国经典民间故事，知道木管四重奏的演奏形式，感受中国传统音乐与西洋乐器结合的魅力。 综合实践：能完成 “听辨选段与乐器连线” 的小挑战，提升听辨与探究能力。 One 情境导入 梁祝的故事 谈话导入，初识故事 小朋友们，今天我们要听一个中国经典的民间故事《梁山伯与祝英台》，它还被编成了优美的音乐，我们一起走进这个故事吧。 初听主题，整体感知 我们先来听一遍《梁山伯与祝英台》的主题旋律，听听它的情绪是什么样的。 Two 2.音乐培训课程 认识木管四重奏与乐器 认识木管四重奏 这首曲子是木管四重奏演奏的，它由四种乐器组成，我们先来认识这个演奏形式。 认识长笛音色 这是长笛，它的声音清脆明亮，像春天的微风，我们听听它的演奏片段。 认识双簧管音色 这是双簧管，它的声音柔和甜美，像在温柔地诉说，我们听听它的演奏片段。 认识单簧管音色 这是单簧管，它的声音圆润饱满，像亲切的对话，我们听听它的演奏片段。 认识大管音色 这是大管，它的声音低沉浑厚，像稳重的长辈，我们听听它的演奏片段。 Three 3.课程培训种类 欣赏主题旋律 木管的对话 认识主题乐谱信息 这首主题是 1=G 4/4 拍，抒情的慢中板，我们看看四种乐器的声部是怎么配合的。 聆听长笛主题旋律 我们听长笛演奏的主题，感受它的柔美旋律。 聆听双簧管声部 我们听双簧管的声部，它在温柔地衬托长笛的旋律。 聆听单簧管声部 我们听单簧管的声部，它在流畅地衔接旋律。 聆听大管声部 我们听大管的声部，它在稳重地铺垫低音。 完整聆听木管四重奏 我们听完整的木管四重奏主题，感受四种乐器一起演奏的柔美氛围。 肢体表现主题情绪 我们用轻轻的摆手、弯腰动作，表现主题的柔美抒情。 Four 听辨挑战 乐器与选段连线 熟悉小挑战要求 小挑战让我们听四段音乐，把它们和对应的乐器连线，我们先来看看题目。 听辨选段，完成连线 我们依次听四段选段，说说每段对应的乐器是什么。 听辨游戏巩固 我们玩听辨游戏，老师播放乐器片段，你们说出对应的乐器名字。 回顾本课与布置任务 今天我们欣赏了《梁山伯与祝英台》的木管四重奏，认识了四种木管乐器，还完成了听辨挑战。回家后可以和爸爸妈妈一起听这首曲子，讲讲梁祝的故事和四种乐器的声音特点。 教师小结 小朋友们，今天我们用耳朵聆听了《梁山伯与祝英台》的柔美旋律，认识了四位木管乐器朋友，还完成了听辨挑战！希望大家带着这份好奇，去发现更多中国传统音乐的魅力，感受音乐里的故事与情感！ Thanks 感谢观看（花城）版（2024）音乐（三）年级下册 《梁山伯与祝英台》教学设计 课题 《梁山伯与祝英台》 单元 第6单元 学科 音乐 年级 3年级下册 教材分析 本课以木管四重奏版《梁山伯与祝英台（主题）》为核心内容，教材先介绍了木管四重奏由长笛、双簧管、单簧管、大管四种乐器组成，随后呈现了主题乐谱（分乐器声部），并设置 “小挑战”：将四段音乐与对应乐器连线。歌曲为 G 调 4/4 拍，抒情的慢中板，旋律柔美婉转，是中国经典民间爱情故事的音乐表达，符合三年级学生对 “故事 + 音乐” 的探究兴趣，能让学生在聆听、辨听、连线中感受木管乐器的音色魅力与中国传统音乐的抒情美。 核心素养目标 审美感知：能感受《梁山伯与祝英台》柔美、抒情的旋律情绪，辨别长笛、双簧管、单簧管、大 ... ...