第四课 山水盆景 教学设计 教学背景 本课内容属于教育部《义务教育劳动课程标准（2022 年版） 》 中第四学段（7～9 年级）的任务群 5：传统工艺制作。在本学段中，本课的教学旨在使学生通过制作山水盆景的劳动实践活动，体验传统工艺制作。在劳动观念方面，了解园艺工作者的辛苦与快乐，理解劳动创造美好生活的道理，树立传承中华优秀传统文化的观念；在劳动能力方面，了解山水盆景的基本特点，掌握制作山水盆景的基本技能与方法；在劳动习惯和品质方面，养成安全劳动、规范劳动、有始有终的习惯；在劳动精神方面，感受传统工艺作品中蕴含的工匠精神，初步养成精益求精、追求品质的劳动精神。 教学目标 1.行为目标：熟悉用黏土制作山水盆景的基本技能；熟悉在盆景中种植物的方法。 2.认知目标：熟悉山水盆景的造型布局的知识、用黏土制作山水盆景的方法；理解种植盆景植物和安置配件的原则。 教学重难点 1.重点：掌握用黏土制作山水盆景的技能和种植盆景植物的方法。 2.难点：掌握用黏土制作山水盆景的技能。 教学准备 1.课时：1～2 课时。 2.场地：劳动实践活动室。 3.课前准备： （1）教师准备：PPT、黏土、水、青苔、适合盆栽的植物、竹签、枝剪等。 （2）学生准备：完成“AI 启智窗 ”中的内容，收集山水盆景的相关资料，笔记本、笔、水盆。 教学过程 劳动最光荣 设计意图：激发学生兴趣，导入本课主题。 教学步骤： 1.学生默读书P28“劳动最光荣 ”板块的文字。 2.教师提问：读了这两段文字，你了解到盆景的什么信息呢？你喜欢盆景吗？ （随机请同学回答） 3.教师小结：盆景是大自然景物的缩影，是集园林栽培、文学、绘画等艺术为一体的综合性造型艺术。盆景是“立体的画、无声的诗 ”。今天，我们就运用课前与“启智助手 ”沟通了解到的关于山水盆景的知识，一起来制作一盆山水盆景吧。 劳动伴我行 活动 1 信息收集库 设计意图：让学生自己使用便捷的方法查找、收集资料，了解制作山水盆景的相关信息。培养学生的自主学习能力。 教学步骤： 1.教师提问：课前我们收集了资料，了解了制作山水盆景的相关知识，现在请你来说一说我们该怎样制作一盆山水盆景，需要关注哪些要点？你打算做一盆什么样的山水盆景？ 2.教师随机请学生分享。教师倾听、鼓励并引导，最后用 PPT 展示参考资料（可参考书P34“劳动小帮手 ”中的内容及“教学加油站 ”的内容）。 3.教师根据 PPT 详细讲解如何制作山水盆景，为后面劳动实践做准备。 活动 2 设计山水盆景制作草图 设计意图：设计草图，厘清思路，让学生对自己想要制作的盆景有初步构想。 教学步骤： 1.教师用PPT 展示各种山水盆景的图片，让学生粗略了解，可供学生参考。 2.教师引导学生参考自己的喜好设计自己的山水盆景，并在书P31 的框里画出草图。 3.先让学生自己画一画，教师再用PPT 给出参考草图，教师可视学生具体情况作适当讲解，再给一点时间让学生完善。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持） 活动 3 准备材料和工具 设计意图：整理材料和工具，为下一步劳动实践做准备。 教学步骤： 1.学生根据前面教师的讲解，结合自己的制作草图，梳理所需要的材料和工具，并填写在书P31、P32 的框和表格里。 2.教师根据参考草图，给出自己的材料和工具清单。 活动4 制作山水盆景 设计意图：在教师的指导下用黏土制作山水盆景，种植盆景植物和安置配件。掌握正确的方法，体会劳动的乐趣。 教学步骤： 1.把学生分成若干小组，每组派一名代表到教师处领取相关材料。每个学生都制作一盆山水盆景，组内学生相互探讨、帮助。（教师在学生需要与“劳动搭档 ”交流时，提供设备支持） 2.把水和黏土搅成黏土团。 3.根据自己的设计图用黏土捏成主峰、次峰等。 4.将主峰、次峰等放进 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
