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课件网) 花城版九年级音乐下册 《我为祖国献石油》 第五单元 核心素养目标 审美感知：能聆听并辨识 2/4 拍铿锵有力的韵律，感受歌曲乐观自豪、坚定昂扬的风格，体会石油工人不畏风沙、扎根戈壁、为国奉献的崇高精神。 艺术表现：能完整演唱歌曲，掌握附点节奏、切分节奏与力度记号的演唱技巧，用坚定自豪的声音表现石油工人的豪迈气概，提升歌唱表现力。 文化理解：了解作曲家秦咏诚的创作风格，理解工业时代红色歌曲的时代内涵，感悟铁人精神与劳动奉献的意义，增强家国情怀与责任担当。 创意实践：能参与节奏声势、劳动主题律动、情景表演，结合石油工人劳动场景开展创意演绎，提升团队协作与情感表达能力。 Part 01 情境导入 初识作曲家，引入课题 同学们，这位是我国著名作曲家、音乐教育家秦咏诚，创作了许多歌颂祖国、歌颂建设者的经典歌曲。今天我们就学习他的作品《我为祖国献石油》，感受石油工人的奉献精神。 初听歌曲，整体感知 播放完整《我为祖国献石油》，大家听一听，歌曲的节奏与情绪是怎样的？塑造了怎样的人物形象？ 节奏铿锵明快，情绪乐观自豪、坚定昂扬，塑造了不畏艰苦、为国奉献的石油工人形象。 Part 02 新知探究 解读信息，了解作品 结合图片文字，谁能说说《我为祖国献石油》的词曲作者分别是谁？ 词作者是薛柱国，曲作者是秦咏诚。 分析乐谱，识别核心要素 看屏幕上的简谱，这首作品的调号、拍号、情绪标记是什么？ 调号为 1= B，拍号为 2/4 拍，情绪标记是乐观、自豪地。 感知节拍，体验铿锵韵律 2/4 拍强弱交替，节奏铿锵有力，契合石油工人坚毅果敢的劳动气质。老师示范拍手踏步打拍子，大家跟着模仿，感受豪迈的律动。 识别节奏与力度难点 找一找简谱中的附点节奏，还有 mf、f、mp 这些力度记号，说说它们给旋律带来了怎样的表现力？ 附点节奏让旋律铿锵坚定，力度变化体现了情绪的起伏，表现工人不畏艰苦的乐观。 朗诵歌词，体会奉献情怀 老师示范朗诵 “锦绣河山美如画，祖国建设跨骏马，我当个石油工人多荣———，大家跟着模仿，感受歌词里石油工人为国奉献的自豪与坚毅。 知识问答，巩固基础 提问：《我为祖国献石油》的拍号是什么？曲作者是谁？ 2/4 拍；秦咏诚。 Part 03 学唱与实践 模唱开头核心乐句 老师范唱 “锦绣河山美如画，祖国建设跨骏马” 乐句，大家跟唱，注意附点节奏的铿锵与乐观自豪的音色。 节奏专项练习 重点练习 2/4 拍铿锵节奏、附点与切分节奏型，先拍手踏步打节奏，再填词演唱，保证节奏坚定有力。 力度层次专项练习 我们分别练习 mf 中强、f 强、mp 中弱的力度变化，mf 表现自豪，f 表现坚定昂扬，mp 表现坚守戈壁的沉静，贴合歌词意境 模唱中段抒情坚毅乐句 老师范唱 “头顶天山鹅毛雪，面对戈壁大风沙” 乐句，大家跟唱，注意 mp 中弱的力度，表现石油工人不畏艰苦、默默坚守的坚毅。 模唱结尾高潮乐句 老师范唱 “嘉陵江边迎朝阳，昆仑山下送晚霞” 结尾乐句，大家跟唱，注意 f 强的力度，情绪推向高潮，抒发为国奉献的自豪。 完整演唱，整合情感 结合各段落演唱技巧，大家完整演唱歌曲，把握 2/4 拍的铿锵韵律，做好力度层次变化，表现石油工人乐观自豪、为国奉献的崇高精神。 劳动声势律动实践 结合石油工人钻井劳动场景，大家用拍手、捶打、踏步做声势律动，模拟钻井、劳动的节奏，烘托坚毅豪迈的氛围。 创意情景表演展示 全班结合演唱、劳动律动、敬礼动作，编排情景表演，完整演绎歌曲，展现石油工人不畏艰苦、为国奉献的铁人精神。 Part 04 课程结束 教师结语 同学们，今天我们唱响了《我为祖国献石油》，在铿锵豪迈的旋律里，看见了扎根戈壁、不畏风沙的石油工人，读懂了无私奉献、为国建设的 ... ...
