中小学教育资源及组卷应用平台 3.2《 学习成就梦想》导学案 【新课导入】看视频《读书是改变命运最容易的方式》，导入新课。 议一议：看了视频，你有哪些感悟？ 二、【核心素养目标】 1、政治认同：热爱祖国，懂得学习对我们的前途和命运、民族的未来和发展具有深远的意义，为实现中国梦贡献力量。 2、健全人格：能正确认识和理解初中阶段的学习,掌握学习的方法，培养自觉主动的学习态度，通过学习实现梦想。 3、责任意识：珍惜学习机会，树立为实现中华民族伟大复兴而努力读书的志向。 重点：如何学会学习 难点：如何正确认识学习 【自主学习】 1、学习的意义（为什么）？P19、P21 如何正确认识学习？(是什么）P20 3、如何学会学习？（怎么做）P21 【探究与分享】 【议题一】———以伟人为榜样，领悟学习意义 1、看视频《毛泽东17岁上一年级，不懂就学》，悟学习带来的改变及意义。 赠父诗：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 时年17岁的毛泽东在给父亲留下这首诗后，就毅然决然踏上去东山学堂的求学之路，就读一年级，刻苦学习5个月后毕业，升到湘乡驻省中学就读。 结合视频材料，联系P19教材知识，议一议： （1）这5个月的学习给毛主席带来了哪些改变？ （2）学习的意义有哪些？ 【议题二】———突破认知边界，全面认识学习 P20探究分享：他们是在学习吗？结合教材P20知识说说你的理由。 2、看图文，议一议：他们是在学习吗？结合教材P20知识说说你的理由。 3、看图文，议一议：他们是在学习吗？结合教材P20知识说说你的理由。 4、P21相关链接 【议题三】———掌握学习方法，助力梦想腾飞 1、材料：19岁的袁隆平在报大学志愿时，父亲要自己报考南京的重点大学，是希望自己能升官发财。对此，袁隆平毫无兴趣。但是在小学时期参观园艺场时，他对生气勃勃的花、草、果、木和大自然春华秋实的变化规律，产生了浓厚的兴趣。想到这些，他毅然决然地选择了报考西南农学院。毕业后，袁隆平立下誓言“作为新中国培育出的第一代学农大学生，我下定决心要解决粮食增产问题，不让老百姓挨饿”。 思考：袁隆平选择报考农学院对我们学会学习有何启示？ 2、材料：九年级的李明自律且善于科学学习。他每日六点早起背诵语文、英语，放学后先完成作业再运动，周末坚持去图书馆阅读拓宽知识面。 李明明白只靠堆时间难以学好，摸索出适合自己的主动学习法：主动思考提问，和同学交流探讨，借助思维导图梳理知识体系。 他擅长规划时间，优先完成紧要任务，拒绝拖延；复习使用番茄工作法保持专注，还利用排队、等候等碎片时间查漏补缺。 依靠规律作息、高效方法与合理时间管理，今年中考他凭借出色成绩成功考入本市重点高中。 议一议：从李明的学习经验中，你悟出了学会学习的哪些方法？ 3、议一议：从下面图文中，你悟出了学会学习的什么方法？ 4、完成P22的启思导行。 五.【课堂总结】 六.【课堂练习】 1. 4月23日是世界读书日，第五届全民阅读大会2026年4月20日至22日在江西南昌市举行。大会交流推广全民阅读工作经验，引导人民群众参与到阅读中来，感受阅读魅力，激发阅读热情，进一步涵育爱读书、读好书、善读书的社会风尚。这样做的目的是（ ） A．公民必须履行受教育的法定义务 B．分享“学习总是快乐的”读书体验 C．倡导“让学习成为一种生活方式” D．坚持以书本学习为主的学习方式 2.中学阶段，学习是我们的重要任务。下面哪位同学的发言强调了学习的重要性（ ） A．小春：生活中的所看、所听、所尝、所触、所做都是学习 B．小夏：学习需要自觉、主动的态度，要有一颗爱学习的心 C．小秋：学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力 D．小冬：学习包括知识的获取、能力的提升、品德的 ... ...
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