中小学教育资源及组卷应用平台 1.3《擦“靓”校园宣传橱窗》教学设计 课题 擦“靓”校园宣传橱窗 单元 第1单元 学科 劳动技术 年级 四年级 核心素 养目标 劳动观念：树立公共空间维护意识，主动参与校园公益劳动，体会保洁劳动价值，自觉爱护公共设施。 劳动能力：掌握宣传橱窗玻璃、不锈钢边框分区清洁流程，学会安全使用玻璃清洁剂、金属光亮剂，提升实操与方案规划能力。 劳动习惯与品质：劳动中规范做好安全防护，用完工具及时整理；做事有序细致，坚持保质完成公共清洁任务。 劳动精神：发扬责任担当与互助协作精神，主动争做校园小主人，愿意服务社区公共设施。 教学重点 掌握宣传橱窗玻璃、不锈钢边框的清洁步骤，规范、安全使用各类清洁药剂。 教学难点 区分玻璃与不锈钢构件不同清洁方式；将校园劳动自觉延伸到校外公共空间，内化公共服务意识。 教学准备 多媒体课件、擦“靓”校园宣传橱窗等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，告诉大家一个好消息！不久后会有外校老师和同学来我们学校参观访问，我们要把校园最美的一面展示出来。大家平时在校园里走动，有没有留意校园各处的宣传橱窗？ 学生 1：老师，我经常路过教学楼前的宣传橱窗，好久没人打扫了，上面落了好多灰尘！ 学生 2：没错！玻璃灰蒙蒙的，边框也有污渍，橱窗里的海报都看得不清楚了，看起来一点也不整洁。 学生 1：外来的客人要是看到脏兮兮的橱窗，肯定会留下不好的印象。我们是学校的小主人，不能让这样的情况出现。 学生 2：那我们能不能动手把宣传橱窗打扫干净，让橱窗焕然一新，好好展现我们学校的风采？ 师：大家说得特别棒！想要把宣传橱窗擦得光亮整洁，可不是随便擦擦就行。玻璃、不锈钢边框清洁方法不一样，清洁剂使用还有不少安全讲究。今天我们就一起来学习劳动任务 ——— 擦 “靓” 校园宣传橱窗！ 二、劳动目标 1.探究清洁校园宣传橱窗的基本方法，明确清洁宣传橱窗的基本流程，提高清洁卫生的能力。 2.了解常用清洁工具的用法，知道玻璃清洁剂的正确、安全用法。 3.增强公共服务意识，能在维护公共空间卫生的过程中感受劳动的美好。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考引入我们为什么要擦“靓”校园宣传橱窗。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。 讲授新课 一、 劳动准备 1.观察：校园宣传橱窗是由哪些材料组成的？ 学生1：我发现学校宣传橱窗主要是由不锈钢边框和玻璃面板组成的。 学生2：我发现学校宣传橱窗主要是由玻璃面板、不锈钢边框、背板组成的。 学生 3：橱窗里面还有宣传海报。 学生 4：橱窗配有锁具与密封条。 2.问一问：和老师、保洁员交流，不锈钢边框和玻璃面板的清洁方法一样吗？ 玻璃面板清洁方法：先用湿抹布擦去浮尘，喷洒玻璃清洁剂，再用干抹布擦干擦亮。 不锈钢边框清洁方法：湿抹布初步除尘，喷洒不锈钢光亮剂，顺着纹理擦干抛光。 3.清洁校园橱窗需要准备以下劳动工具。 劳动工具 抹布 橡胶手套 喷壶 不锈钢光亮剂 玻璃清洁剂 我还需要的工具：水桶、小刷子 4.填一填：有了清洁宣传橱窗的经验，小明和同学们在实践前向保洁员请教擦亮宣传橱窗的方法，了解玻璃清洁剂的使用要求，现在请你帮忙填写以下劳动计划。 劳动内容清洁方法清洁工具、用品橱窗玻璃湿抹布去除浮尘，喷洒玻璃清洁剂，干抹布擦拭至透亮抹布、橡胶手套、喷壶、玻璃清洁剂橱窗边框湿抹布清扫污渍，喷洒不锈钢光亮剂，干抹布抛光抹布、橡胶手套、喷壶、不锈钢光亮剂劳动工具整理劳动结束，清洗抹布，分类收纳所有工具水桶 二、实践过程 （1）擦“靓”校园宣传橱窗 1.戴上手套，将抹布浸湿后拧干，擦拭玻璃面板。 2.再用湿抹布擦拭不锈钢边框。 3.给玻 ... ...
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