(
课件网) 1 利用地球模型来研究 7 利用地球模型来研究 教科版六年级上册 《地球运动》 同一上学时间，天亮一样吗？ 冬天早晨 夏天早晨 天还没亮 天已经亮了 同一时间，冬季昼短夜长，夏季昼长夜短 豆卫A生成 冬天上学时， 天才蒙蒙亮，而夏 南半球和北 天上学时，太阳已 半球季节相反， 经升得很高了。 是这样吗？ ac c cce 。 曾 0 园 。摄图网699 pic:com 河 0 O 0 春 Mm ● 秋 习 班级记录单 班级记录单 我们的观察 我们的问题 日期： 日期： 昼夜现象 四季现象 昼夜会交替 四季会变化 昼夜有长短 1.为什么会出现昼夜交替？ 2南北半球的四季是司时 出现的马？ 3地球耒么运才形成 昼夜和囚季？ 入入 0 -久 豆包A性成 我观察到赤 地球仪 地球仪上标有许 道将地球分为南 上的地轴总 多网格线，它们有什 北半球。 是有点斜。 么作用？ p分2证 地球的模型地球议 北极 赤道 0地球自转方向 南极 (iy 地 66.5° 赤道面 地球公转 轨道面 南极 M 穿过地球仪南北两极的假想轴，地球直实自转 就围绕地轴。地轴不足垂直竖直，[ 固定斜23.5°， 对应地球真实斜角度。 地球公转时保持这个烦角，直接造成四季、 昼夜长短变化。 地轴北端是北极，南端是南极。 记录单 资料 地球仪上的信息 日期： 一 1.有地轴、南北两极，地轴倾斜，代表地球 自转倾斜角度； 2.有赤道、经线、纬线，划分南北半球 东西半球； 3.用不同颜色区分海洋、陆地、平原、山地； 4标注七大洲、四大洋、各个国家与城市； 5划分五带：热带、南北温带、南北寒带。 地球模型有多种 类型，有专门反映 地形的，也有反映 行政区划的，还有 反映地壳运动 不同的模型反映不 同领域的知识， 具有不同的用途。 5 88 2 OCEAN 110 已知现象： 屡昏线 北极 太 夜弧 阳 昼弧 光 南极 晨昏线 新认识： ①地球是球体，有倾斜地轴、南北两极； ②有经线、纬线、赤道，划分南北半球； ③不同颜色代表海洋、陆地，标注大洲大洋，划分五带。 新问题： 地轴为什么是倾斜的？经纬线有什么作用？五带温度差异怎么来的？ 可研究的问题： 用手电筒、地球仪模拟实验，探究昼夜交替的成因； 模拟地球公转，观察地轴倾斜与四季、影子长短的关系； 观察一天内阳光下物体影子的长短变化规律。《利用地球模型来研究》第一课时 无生试讲逐字稿 （提示：逐字稿仅为参考，自己的发挥和创新思路才是最重要的） （PPT 页面 1：标题页《利用地球模型来研究》，黏土地球手绘图） 师：同学们，上课！请大家看向大屏幕，今天我们要开启《地球运动》单元的第一课 ——— 利用地球模型来研究地球。 （PPT 页面 2：补充课题，教科版六年级上册《地球运动》） 师：在正式学习之前，老师想先问问大家一个生活里每天都会遇见的问题：我们生活的地球特别巨大，我们没办法把真实的地球搬到教室里观察、实验，那科学家们是用什么办法研究地球的呢？ （PPT 页面 4：科学家卡通插图，文字：因为地球太大，所以科学家常常利用模型进行研究。地球模型是研究地球的重要工具。昼夜交替、四季变化都可以借助地球模型来研究。地球仪就是常用的地球模型。） 师：没错，就像 PPT 上写的，地球体积庞大，直接观察、实验根本做不到，所以科学家发明了地球模型，地球仪就是最典型、最常用的地球模型。不管是白天黑夜交替、春夏秋冬四季变化，这些和地球运动有关的现象，我们都能靠着小小的地球模型搞清楚原理。 （PPT 页面 7：伦敦摩天轮昼夜对比图） 师：大家看这张图片，同一个摩天轮，左边是白天，右边是夜晚；再想想我们自己的生活，每天天亮、天黑，一年里春夏秋冬循环往复。老师这里有一个核心问题想抛给大家：我们每天看见的天亮天黑、四季冷暖更替，到底和地球自身有什 ... ...
