/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 单元基本信息 单元主题 简单机械 课标要求 一、核心概念 能的转化与能量守恒；技术、工程与社会 二、学习内容 4.1能的形式、转移与转化 ②知道简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）及其在生产生活中的应用。 12.2技术与工程改变了人们的生产和生活 ③知道技术对提高生产效率或工作效率的影响，举例说明应用适当技术可以提高生产效率或工作效率，应用所学科学原理设计并制作出可以提高效率的作品。 三、学业要求 能说明常见简单机械（杠杆、滑轮、轮轴、斜面）的作用，并能解释其在生产生活中的应用。 能说出技术与工程的基本特点及其对提高生产效率或工作效率的作用。 能尝试应用所学科学原理设计并制作简单的装置，能进行模拟演示并简要解释如何提高效率。 单元课时设计 5课时 一、单元学习主题分析（体现学习主题的育人价值） 主题名称 简单机械 单元设计意图 1.本单元主题的提出 本单元是五年级上册的第一单元，整个单元有五课。主要学习内容是杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的研究与使用。 本单元的教学有两个突出的特点：一是通过实验探究的方法研究各种简单机械的作用；二是密切联系学生的生活实际，着力提高学生解决生活中实际问题的能力。通过控制变量实验，让学生在证据中理解“省力”与“结构”的关系，从对工具的感性使用进化到对原理的理性分析，建立“结构与功能相适应”的科学核心观念。 2.本单元对《课程标准》的落实 （1）本单元通过实践、观察、探究、归纳等活动，落实《课程标准》中年段的课程目标。 （2）本单元学习内容是基于落实《课程标准》中课程内容中年段要求。 3.熟悉整套教材内容，明确该单元在整套教材中与其他单元的关系和作用。 本单元是在学生低中段认识常见工具及其用途的基础上，首次深入探究机械省力的定量/定性原理，为后续动力机械学习奠基。 4.本单元次级主题的构成及逻辑关系 本单元一共由5课组成，分别是《工具的妙用》《杠杆》《滑轮》《轮轴》《斜面》，课标题即表明了每节课的主要学习内容。各课间的逻辑线索是“总一分一总”的关系，第1课《工具的妙用》的学习任务是体会工具的作用，了解工具和简单机械的结构及其作用的关联性，并且在迁移应用环节设置了“埃及金字塔建造之谜”的问题情境，为后续几课的学习奠定了基础并指明了方向。从第2课到第5课的课标题名称上即可看出这几课是并列关系，它们分别研究一种简单机械，从教学进程角度分析，这几课又是递进关系，如杠杆的学习从学习方法和知识储备两个方面都为滑轮的学习提供了支撑。本单元最后一课的末尾则设置了一个综合实践活动简单机械的组合应用，并将这种组合经验拓展到埃及金字塔的巨石搬运问题之中，与第1课的问题情境首尾呼应，设计非常巧妙。 主题学情分析 五年级学生有一定的利用工具进行学习的经历能认识生活中常见的劳动工具，了解其名称及功能；会使用工具对物品进行简单加工，如使用锤子、剪刀、小刀等；会使用工具对材料进行简单加工；会使用常见的长度测量工具、时间测量仪器和观察仪器；知道使用工具可以使人们的生活更加精确、便利和快捷。 但是他们对其背后的力学原理缺乏理性认识，他们具备了一定的对比实验基础，能够进行简单的定量记录，但需要强化“理想模型法”和“控制变量法”的科学思维训练。 开放性学习环境 1.实验室环境：提供杠杆尺、滑轮组、测力计、轮轴实验包等。 2.数字化支持：查阅埃及金字塔建造的纪录片片段，辅助理解简单机械的历史意义。 3.现代教育新技术：PPTX+微视频+网络+师生互助 二、单元学习目标设计（基于标准、分析教材、结合学情，体现素养导向） 单元学习目标 科学观念：认识杠杆、滑轮、轮轴、斜面等简单机械的结构特征，理解其省力或 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
