苏少版美术八年级上册 第1课 鸿图华构 教学设计

第一单元 中国建筑 第1课 鸿图华构 教案 教材分析 建筑在解决人们生活问题的同时，也记载下了人类科学的发展和技术的不断进步，更重要的是，建筑不仅仅是物质建设，它还是一种反映时代背景、精神面貌的艺术创作。教材在内容讲述过程中，着重分析了建筑艺术的审美特点，这节课的主要目的是通过对建筑本身的介绍，引导学生从艺术的审美角度关注建筑，去认识、去体验、去欣赏，利用已获得的知识，从不同的角度感受和欣赏建筑之美。 本课的内容是关于建筑的词汇，以及如何根据这些美学要素去欣赏建筑艺术，本课为接下来的两课作铺垫，同时本课建筑特性说明建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。 学情分析 建筑对于学生来说随处可见，是一种最常见的艺术类型，一些学生也游览过国内外知名的建筑，学生对建筑有着感性的印象，学生但是建筑具体美在哪，学生又难以言表。本节课带领学生探究建筑的美，让学生对建筑艺术由感性认识到理性地分析，真正认识到建筑的美，对建筑艺术的欣赏有话可说。 教学思路 本课需结合学生从各门学科中学到的知识、课前搜集到的有关建筑艺术的各种资料及教师准备的建筑的图片、幻灯片及音像资料等来进行学习，使学生通过欣赏古代建筑初步了解建筑艺术、丰富学生的人文知识、审美能力、增强学生热爱祖国的情感。 赏析、品味世界优秀的建筑艺术，从而加深对建筑艺术的理解，提高学生对建筑艺术的鉴赏能力。 核心素养目标 审美感知：能够初步欣赏和评价建筑艺术，了解建筑与人类生活的密切联系以及建筑艺术的辉煌成就。 艺术表现：通过讲解使学生了解建筑的功能分类，知道欣赏建筑之美的方法，能够运用学到的方法初步欣赏和评价建筑艺术。 创意实践：能自主分析和概括中国古代建筑特点与象征意义，基本掌握建筑的知识和价值。结合绘画，引导启发学生了解建筑空间的营造和形式布局，感受造型的文化象征意涵，体会建筑理念的人文需求。 文化理解：通过对建筑艺术的学习，激发学生关注了解身边的建筑，养成保护文物古迹的习惯，增强对民族文化的认同感和文化自信。 教学重难点 重点：帮助学生弄清建筑的基本涵义和特性，对建筑有一个感性上升到理性的理解。 难点：让学生们了解建筑艺术的基本词汇，从而懂得如何以理性的眼光去分析和欣赏建筑艺术。 教学准备 教师准备：教材，教学多媒体课件，建筑模型。 学生准备：教材，通过美术馆、博物馆、网络、书刊等多种渠道收集相关信息。 教学方法 讲述，演示，探究 教学过程 一、导入新课 播放一段关于我国古代建筑的短视频，激发学生的兴趣和好奇心。 提问：你们看到了哪些古代建筑？它们有什么特点？你们对古代建筑有什么了解？ 学生讨论回答。 师：我国古代建筑有悠久的历史，在世界上曾经有过许多优秀建筑体系，但其中有的早已中断，或流传不广。只有中国古代建筑同欧洲建筑和伊斯兰建筑一直延伸至今，被称为世界三大建筑体系。尤其是中国古代建筑和欧洲古代建筑延续的时间最长，流传最广，成就更为辉煌。 中国的建筑有着悠久的历史和伟大的成就，融审美与实用为一体，承载着中华数千年的历史文明，也是人们必要的栖居之所。 今天就让我们怀着敬仰与感叹的目光走进中国古代建筑，细细体会中国古代建筑的鸿图华构。 引出课题：《中国建筑———鸿图华构》（板书） 定位欣赏：北京故宫 学生活动：观看视频，思考问题，积极回答；讨论自己所了解的古代建筑及其特点。 设计意图：提出有关问题，然后通过观看视频回答问题，有助于调动学生的积极性。通过事物和画面刺激，让学生在欣赏和观察中产生学习的兴趣和学习的动力，提高学生对中国古建筑的认识程度和欣赏水平，同时拓展他们的视野。 二、讲授新课·理解建筑 （一）什么是建筑 展示图片：蜂窝、鸟巢 ... ...