![小学音乐](https://preview.21cnjy.com/f2/2024/07/bb/bb3b621222c0f2f62e33f0d9745efcc8.png)
中小学教育资源及组卷应用平台 《小狗圆舞曲》教案 一、课时:一课时 二、教材分析 《小狗圆舞曲》是肖邦为孩子们创作的《儿童钢琴曲集》中的经典作品。它是一首充满童趣的圆舞曲,节奏明快,旋律活泼,仿佛一只快乐的小狗在旋转跳跃,让人忍不住跟着它一起摇摆。这首乐曲不仅能带给孩子欢乐,也能帮助他们理解圆舞曲的独特魅力。 三、学情分析 学生们可能对圆舞曲这种音乐形式不太熟悉,但他们对小狗等动物充满了兴趣。这将是我们进入音乐世界,打开孩子们好奇之门的钥匙。 四、教学目标 1.审美感知:沉浸在《小狗圆舞曲》的欢快旋律中,感受到音乐的童趣与幽默。 2.艺术表现:用肢体语言、绘画等方式表达对音乐的理解,将音乐的奇妙转化为自己的艺术作品。 3.创意实践:尝试创作简单的音乐,并用不同的方式表现出来,成为小小音乐家。 4.文化理解:了解圆舞曲的特点和发展历史,认识波兰作曲家肖邦,感受音乐的文化魅力。 五、教学重点和难点 1.教学重点:感受圆舞曲的特点,理解乐曲的音乐内容,并能用不同的方式表达对音乐的理解和感受。 2.教学难点:对音乐的深度理解和个性化表达。 六、教学方法: 启发式教学:引导学生主动思考,激发他们的学习热情。 互动式教学:师生之间、生生之间互动交流,共同探索音乐的奥妙。 多媒体辅助教学:运用生动的图像、视频等,将音乐世界更加直观地展现给孩子们。 七、教具准备: 钢琴或电子琴:让孩子们亲身感受音乐的魅力。 多媒体课件:包含《小狗圆舞曲》音频和图片,为孩子们营造更丰富的学习体验。 小狗图片:激发孩子们对乐曲内容的联想和理解。 绘画纸和彩笔:为孩子们提供创作的工具。 白板或黑板:方便课堂互动和记录关键信息。 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.师:今天,老师要带大家去参加一场音乐派对,你们想来吗?现在请大家闭上眼睛,想象着一只小狗正在开心地跳舞,你能听见它轻快的脚步声吗?(播放《法国号》片段) 2.师:这首音乐有什么特点呢?它跳的是几拍子的舞蹈呢?(引导学生说出三拍子) 3.师:想不想和老师一起跳这种快乐的舞蹈呢?男生把手放在背后,女生手提裙摆,让我们一起感受这美妙的旋律吧!(师生一起跳圆舞曲,引导学生感受圆舞曲的特点) 4.师:这种舞蹈叫做圆舞曲,它可以让我们自由地旋转,充满着快乐和活力。你们喜欢吗? 环节二:讲授新课 (一)感知 1.师:今天我们要学习的圆舞曲叫做《小狗圆舞曲》,它讲述的是一只小狗开心的故事,你们猜猜它会跳什么样的舞蹈? 2.师:现在请大家闭上眼睛,用心去感受这首音乐,想象小狗在做什么呢?(播放《小狗圆舞曲》完整音频) 3.师:哪个小朋友能用语言描述一下你听到的小狗的舞蹈呢?(引导学生说出小狗转圈、奔跑、休息等动作) 4.师:你们觉得这首音乐是快还是慢?为什么?(引导学生说出节奏快、音调高,让人感觉活泼欢快) (二)探究 1.师:现在老师要给大家看一张小狗的图片,你们仔细观察,然后用肢体语言模仿小狗跳舞,让我们一起感受它那欢快的心情。(展示小狗图片) 2.师:谁来模仿一下小狗在音乐中是怎么跳舞的呢?(学生进行模仿表演) 3.师:同学们,你们觉得小狗的舞蹈有趣吗?为什么? 4.师:除了模仿,你们还能用什么方式来表达对音乐的理解和感受呢?(引导学生说出绘画、唱歌、表演等方式) (三)示范 1.师:现在老师想用绘画的方式来表达我对音乐的理解,你们看。(老师现场绘画,并讲解绘画思路) 2.师:谁想来尝试用绘画的方式表达对音乐的感受呢?(学生进行绘画创作) 3.师:你们画的真好!让我们一起欣赏一下大家的作品吧! 环节三:巩固延伸 1.师:这首音乐的名字叫《小狗圆舞曲》,它的作曲家叫肖邦,是一位来自波兰的音乐天才,他创作了许多美丽动听的音乐。(展 ... ...
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