中小学教育资源及组卷应用平台 《小狗圆舞曲》教案 一、课时：一课时 二、教材分析 《小狗圆舞曲》是肖邦为孩子们创作的《儿童钢琴曲集》中的经典作品。它是一首充满童趣的圆舞曲，节奏明快，旋律活泼，仿佛一只快乐的小狗在旋转跳跃，让人忍不住跟着它一起摇摆。这首乐曲不仅能带给孩子欢乐，也能帮助他们理解圆舞曲的独特魅力。 三、学情分析 学生们可能对圆舞曲这种音乐形式不太熟悉，但他们对小狗等动物充满了兴趣。这将是我们进入音乐世界，打开孩子们好奇之门的钥匙。 四、教学目标 1.审美感知：沉浸在《小狗圆舞曲》的欢快旋律中，感受到音乐的童趣与幽默。 2.艺术表现：用肢体语言、绘画等方式表达对音乐的理解，将音乐的奇妙转化为自己的艺术作品。 3.创意实践：尝试创作简单的音乐，并用不同的方式表现出来，成为小小音乐家。 4.文化理解：了解圆舞曲的特点和发展历史，认识波兰作曲家肖邦，感受音乐的文化魅力。 五、教学重点和难点 1.教学重点：感受圆舞曲的特点，理解乐曲的音乐内容，并能用不同的方式表达对音乐的理解和感受。 2.教学难点：对音乐的深度理解和个性化表达。 六、教学方法： 启发式教学：引导学生主动思考，激发他们的学习热情。 互动式教学：师生之间、生生之间互动交流，共同探索音乐的奥妙。 多媒体辅助教学：运用生动的图像、视频等，将音乐世界更加直观地展现给孩子们。 七、教具准备： 钢琴或电子琴：让孩子们亲身感受音乐的魅力。 多媒体课件：包含《小狗圆舞曲》音频和图片，为孩子们营造更丰富的学习体验。 小狗图片：激发孩子们对乐曲内容的联想和理解。 绘画纸和彩笔：为孩子们提供创作的工具。 白板或黑板：方便课堂互动和记录关键信息。 八、教学过程 环节一:导入新课: 1.师：今天，老师要带大家去参加一场音乐派对，你们想来吗？现在请大家闭上眼睛，想象着一只小狗正在开心地跳舞，你能听见它轻快的脚步声吗？（播放《法国号》片段） 2.师：这首音乐有什么特点呢？它跳的是几拍子的舞蹈呢？（引导学生说出三拍子） 3.师：想不想和老师一起跳这种快乐的舞蹈呢？男生把手放在背后，女生手提裙摆，让我们一起感受这美妙的旋律吧！（师生一起跳圆舞曲，引导学生感受圆舞曲的特点） 4.师：这种舞蹈叫做圆舞曲，它可以让我们自由地旋转，充满着快乐和活力。你们喜欢吗？ 环节二:讲授新课 （一）感知 1.师：今天我们要学习的圆舞曲叫做《小狗圆舞曲》，它讲述的是一只小狗开心的故事，你们猜猜它会跳什么样的舞蹈？ 2.师：现在请大家闭上眼睛，用心去感受这首音乐，想象小狗在做什么呢？（播放《小狗圆舞曲》完整音频） 3.师：哪个小朋友能用语言描述一下你听到的小狗的舞蹈呢？（引导学生说出小狗转圈、奔跑、休息等动作） 4.师：你们觉得这首音乐是快还是慢？为什么？（引导学生说出节奏快、音调高，让人感觉活泼欢快） （二）探究 1.师：现在老师要给大家看一张小狗的图片，你们仔细观察，然后用肢体语言模仿小狗跳舞，让我们一起感受它那欢快的心情。（展示小狗图片） 2.师：谁来模仿一下小狗在音乐中是怎么跳舞的呢？（学生进行模仿表演） 3.师：同学们，你们觉得小狗的舞蹈有趣吗？为什么？ 4.师：除了模仿，你们还能用什么方式来表达对音乐的理解和感受呢？（引导学生说出绘画、唱歌、表演等方式） （三）示范 1.师：现在老师想用绘画的方式来表达我对音乐的理解，你们看。（老师现场绘画，并讲解绘画思路） 2.师：谁想来尝试用绘画的方式表达对音乐的感受呢？（学生进行绘画创作） 3.师：你们画的真好！让我们一起欣赏一下大家的作品吧！ 环节三:巩固延伸 1.师：这首音乐的名字叫《小狗圆舞曲》，它的作曲家叫肖邦，是一位来自波兰的音乐天才，他创作了许多美丽动听的音乐。（展 ... ...
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