中小学教育资源及组卷应用平台 一年级下册 第一单元 5 自然趣事 教学设计 课题 5 自然趣事 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 教材分析 第5课《自然趣事》是第一单元《走进自然》的最后一课，是本单元学习内容的提升，以学习任务“用不同的材料创作自然中的小动物”为驱动，旨在引导学生通过欣赏法国艺术家亨利·卢梭的油画作品《奇异的风景》，感受大自然的和谐之美,激发学生的学习兴趣,并以问题驱动学生探究各种动物的外形与结构特征从而进一步引导学生结合真实情境发挥想象，综合运用不同的工具、材料和媒介，以立体的创作形式开展艺术实践。学习活动的设计既提升学生的美术知识和技能，也培养学生综合探索与学习迁移的能力，全面发展学生的核心素养。 2022新课标要求 1、能感知身边的美,认识美存在于我们周边，初步形成发现、感知、欣赏美的意识。2、注重实践与创新:通过各种实践活动，让学生尝试运用不同的材料和工具，创造出具有独特肌理效果的作品，培养学生的动手能力和创新思维。3、引导学生结合真实情境发挥想象，综合运用不同的工具、材料和媒介，以立体的创作形式开展艺术实践。帮助学生丰富想象力和提升手绘能力。4、在用不同的材料创作自然中的小动物环节，可以以小组之间竞赛的方式进行，能用画图的形式写出自己姓氏的拼音。 学习目标与核心素养 1.知道树枝在制作动物时的作用，知道故事的发展会根据场景的变化而变化。（审美感知）2.能展开想象，掌握用不同材料制作动物的方法，知道综合材料在作品中的作用。（艺术表现）。3. 掌握简单的拍摄方法，能用不同材料制作小动物，选择合适的场景进行拍摄，并分享作品（创意实践）。4.理解在美术活动中体验设计的乐趣，激发学生观察大自然，发现大自然的美的意识。理解自然与动物的关系。（文化理解） 学情分析 一年级学生在生活中已经认识了很多动物和植物，本课通过概括动物基本形，通过树枝的形状进行联想或尝试，让学生大胆尝试，为之后的创作做铺垫。通过巧妙地将其与美术创作联系起来，让学生在轻松愉快的氛围中感受美术创作的乐趣，通过本课学习，使学生能够通过了解动物外形特点，理解动植物与大自然的关系，达成文化理解目标。 重点 用不同的材料创作自然中的小动物。 难点 能够根据树枝形状进行想象，选择合适的场景拍摄。 材料准备 铅笔、油画棒或马克笔、橡皮泥或彩泥、A4白色图画纸 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 一、情景导入（出示图片）自然界中动物有很多，我们有很多方法将他们表现出来。今天我们一起试一试，走进有趣的大自然吧，板书课题 了解动物作品的种类 发挥学生的能动性，激发学生的学习兴趣。 讲授新课 一、学习树枝动物的制作方法（一）（出示图片）《奇异的风景》1、森林是猴子的游乐园，草原是鸵鸟的竞技场。大自然里趣味多又多，我们一起动手来制作。2、小贴士在浩瀚的自然界中，每一个生命体都扮演着不可或缺的角色，而小动物作为其中最为灵动和多样的存在，与大自然之间有着千丝万缕、密不可分的联系。它们是自然界生态平衡的维护者。无论是穿梭在林间的松鼠、跳跃在草原的兔子，还是翱翔于蓝天的鸟儿，都是生态系统中的重要成员。它们通过食物链的相互关联，形成了一个复杂而精密的网络。比如，蜜蜂采集花粉和花蜜，不仅为植物传播了种子，促进了植物的繁殖和多样性，还为人类和其他动物提供了宝贵的蜂蜜和蜂蜡。同时，它们也是众多昆虫和鸟类的食物来源，维系着整个生态系统的稳定与繁荣。（二）在下列小动物身上树枝在中间起什么作用 1、（出示图片）根据树枝在动物身体上不同的位置，说出树枝的作用。2、在这些小动物身上，都是用树枝和粘土（或彩泥）制作的，其中树枝起到了连接、支撑和装饰的作 ... ...
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