第7课 五彩缤纷的音色世界（六） 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 (一)审美感知 (二)艺术表现 (三)创意实践 （四）文化理解 能够自信、有感情 欣赏《卡门序曲》， 通过分段欣赏和分 通过学习拓展学生 地演唱歌曲，并能 能够感受作品的艺 析，把握作品的主 的音乐视野，激发够与同伴合作进行 术魅力。 题、音乐语言与音 学生的音乐兴趣。简单的表演。同时， 乐情绪。 通过歌曲的学习和 表演，提高学生的 音乐表现力和创造 力。 新知导入 你们知道西洋乐队包括哪几个乐器组吗？ 西洋管弦乐队是由弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器四大乐 器组，它的音域宽广，音色对比鲜明，表现力丰富，多用来演奏大、 中型乐曲。 你们知道这四个乐器组在乐队里是怎样排列的吗？ 下面我们通过图片了解一下 今天我们欣赏的这首作品，它的名字叫作 《卡门序曲》 新知讲解 聆听音乐 1.感受音乐的情绪是怎样的？ 2.速度有什么特点？ 3.描绘了怎样的画面？ 《卡门序曲》是法国作曲家乔治·比才于1874年创作的歌剧《卡门》中的前奏曲，以回旋 曲式构成，即A-B-A-C-A的结构。 乐曲主题是一首节日进行曲，音乐情绪狂热喧闹。第一插部具有欢快、跳跃之感。 第二插部选自歌剧第二幕中埃斯卡米洛所唱的咏叹调《斗牛士之歌》，具有进行曲特点。 曲子开始呈现的快板主题选自歌剧第四幕斗牛士上场时的音乐，表现了斗牛士英武潇洒的形 象和斗牛场内兴奋活跃的气氛。由于它带有进行曲特点，故又称《斗牛士进行曲》。 什么是序曲呢？ “序曲”是乐队在歌剧开演前、大幕未启时演奏的音乐，它一般 起到暗示剧情和引导听众进入戏剧的作用。 下面聆听主题 A 1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？ 2.情绪是怎样的？ 3.表现了怎样的画面？ 主题A 是一个气氛热烈欢快的节日进行曲，用木管乐器组演奏， 下面随着音乐做声势动作 聆听主题B 1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？ 2.情绪是怎样的？ 3.表现了怎样的画面？ 主题B （第一插部）是表现妇女及儿童们跳跃、欢唱的歌词， 这段音乐用小提琴演奏，接下来我们用口读“ ”节奏型，为音乐 伴奏。 下面继续聆听音乐，你们熟悉吗？ 这段音乐是A主题的再现。 下面聆听主题 C 1.听听这段音乐用什么乐器演奏的？ 2.情绪是怎样的？ 3.表现了怎样的画面？ 主题C （第二插部）是著名的《斗牛士之歌》的旋律，用小号，长 号演奏，表现了斗牛士英武潇洒的形象和斗牛场内兴奋活跃的气氛。 下面继续聆听音乐，你们熟悉吗？ 这段音乐是A主题的再现。 接下来我们整体聆听，并写出曲式结构 乐曲是A-B-A-C-A的结构，这种叫作回旋曲式，主要主题周而 复始地循环往复，在其重复之间，插以对比性格的“插部”(副题)， 在回旋曲中，主要主题至少要呈现3次。 下面整体欣赏 课堂展示 下面我们上台边演唱 边利用声势动作和乐器 为乐曲伴奏 课堂拓展 下面我们欣赏一段视频 欣赏完视频你们有什么想法 课堂达标 1.主题周而复始地循环往复，在其重复之间，插以对比性格的“插部”(副题)，在回旋 曲中，主要主题至少要呈现3次，这种曲式结构是 。 2.《卡门序曲》 是由 （国家） （作曲家）作曲。 答案：1.回旋曲式 2.法国比才 课堂总结 《卡门序曲》 乐曲是A-B-A-C-A的结构 回旋曲式 法国比才 管弦乐 感谢您的聆听！ 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!(
课件网) 第7课 五彩缤纷的音色世界（六） 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 目 录 （四）文化理解 通过学习拓展学生的音乐视野，激发学生的音乐兴趣。 (一)审美感知 欣赏《卡门序曲》，能够感受作品的艺术魅力。 (二)艺术表现 通过分段欣 ... ...
