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课件网) 第 二 单 元 第四节 讲你自己的音乐故事 ———实战AI音乐的视觉表达 板块一 让经典启发灵感 选择以下三个动画片。———老师决定具体哪个，以及看多长度时间。 原则： 1)感受音乐与画面的联觉对应关系。 2)概括———制作者的理解可以是完全安排作品的指义性标题展开， 也可以完全自己的想象———不要让自己的想象受标题与解说限制。 3)想象如果是你自己。你有什么样的想象的可能…… 这是全片的链接，但是火山魔鹰一段对孩子太恐怖，不宜播放。 板块二 讲你自己的音乐故事 作为课下项目作业。 建议老师分组，不同的组制作不同的音乐视频 学生可以选择以下作品， 也可以选择自己喜欢的作品， 要求是：必须是纯器作品，不得带词。 德米特里·肖斯塔科维奇 (Dmitri Shostakovich) 小组合作，用人工智能生成你的音乐故事片 舞剧《镙栓：波尔卡》 《中亚细亚草原》全曲 远距离1 远距离2 远距离3 远距离4 远距离5 远距离6 A） B） 《中亚细亚草原》全曲 远距离1 远距离2 远距离3 远距离4 远距离5 远距离6 A） B） 板块三 合唱《大漠之夜》 ———音乐与语言相结合的叙事力量 李佳烨 - 大漠 马迪 - 大漠 CCNU合唱团 - 大漠之夜 请学生想象与描述大漠带给他的感觉———当表现意图明确后，要依据联觉对应关系，考虑音乐。 ———否则如第一个版本，仅仅是词与主题有关，而音乐并没有表现主题的感觉。 ———今后不能根据歌词来选择音乐。 关于初中合唱的问题讨论： 初中学生的特点： 简化合唱的建议。
