中小学教育资源及组卷应用平台 人教版三年级上册美术期末试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 得分：_____ 一、选择题（每题3分，） 下列哪种艺术形式是通过逐格拍摄变化的对象而形成“动”的效果？（ ） A. 油画 B. 定格动画 C. 剪纸 D. 雕塑 在中国画中，线条具有多种变化，下列不属于中国画线条变化特点的是（ ） A. 长短 B. 疏密 C. 轻重 D. 透明 制作姓氏印章时，印章印出来的字是正的，刻出的字应该是（ ） A. 正的 B. 反的 C. 斜的 D. 随意刻 《丰衣足食》《其乐融融》这类农民画通常具有什么特点？（ ） A. 色彩灰暗 B. 构图简单 C. 色彩明快 D. 人物模糊 儿童剧的表演不涉及下列哪个门类？（ ） A. 美术 B. 音乐 C. 数学 D. 舞蹈 二、填空题（每空2分，） 美术作品能反映不同时代儿童的真实生活，我们学过的美术门类有中国画、油画、雕塑和 等。 表现人物表情时，开心大笑时嘴角 ，眉头舒展；伤心难过时眉眼 。 剪纸艺术常用 和 的造型方式，反映人们的生活和精神追求。 制作定格动画时，需要不断改变拍摄对象的 、和 ，逐张拍摄后连续放映。 《生命之树》剪纸作品通过树的形象，象征家族的 、也表达了对生命的敬畏。 儿童剧的组成要素包括剧本、导演、演员、舞台布景以及 和 等。 三、判断题（每题2分，） 吴凡的《蒲公英》是一幅版画作品，造型纯朴，构图简洁。（ ） 制作手翻书是利用了“视觉暂留”的科学原理。（ ） 剪纸作品只能表现劳动场景，不能表现节日氛围。（ ） 画一家人的场景时，把主要人物放在画面边缘更能突出主题。（ ） 小组合作拍摄定格动画时，不需要分工，大家一起做就行。（ ） 四、图片连线题（每线2分，） 左边为艺术作品，右边为对应的艺术形式，请用线连接。 1.《榕树水牛》 2.《小年 》 3.《摇》 4. 《乾坤湾》 5. 《小红花》 A. 雕塑 B. 中国画 C.定格动画D. 油画 E.剪纸 五、简答题（每题5分，） 请说出两种表现家庭主题的美术创作形式，并简单说明如何创作其中一种。 在表现劳动主题的美术作品中，我们可以通过哪些方面区分不同职业的劳动者？ 美术课上我们学习了“爱集体 爱劳动”的单元，请说说劳动对我们的意义。 六、创作题（30分） 主题：《我的快乐校园生活》 要求：1. 选择自己熟悉的校园生活场景，如上课、课间游戏、集体劳动等进行创作。 2. 可以选用绘画（如线描、水彩笔绘画等）或剪纸的形式进行创作。 3. 画面要突出主题，构图合理，色彩搭配恰当（绘画类）或造型简洁生动（剪纸类）。 4. 简要写出作品的创作思路（不超过50字）。 试卷答案 一、选择题（每题3分，） 1. B 2. D 3. B 4. C 5. C 二、填空题（每空2分，） 1. 定格动画（或版画等教材中涉及的其他门类） 2. 上扬；下垂 3. 夸张；变形 4. 动作；位置 5. 繁荣昌盛 6. 服装；道具（或化妆） 三、判断题（每题2分，） 1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. × 四、图片连线题（每线2分，） 1—B 2—A 3—D 4—C 5—A 五、简答题（每题5分，） 示例：绘画、剪纸、立体书制作等。（2分）创作剪纸《我的家庭》：先对折纸张确定构图，剪出家人的外部造型，再镂刻细节，最后展开整理。（3分，言之有理即可） 可以通过着装（如医生穿白大褂、工人穿工装）、动作（如老师讲课的动作、农民种地的动作）、使用的道具（如医生的听诊器、学生的书本）等方面区分。（答出两点即可得5分，言之有理即可） 劳动让我们学会坚持，懂得珍惜，收获满足与快乐；劳动能创造美好生活，集体劳动还能体现集体的力量。（答出两点即可得5分，言之有理即可） 六、创作题（30分，评分标准及示例参考） 评分标准： 主题突出（10分）：能清晰体现校园生活场景，画面核心明确。 表现效果（12分）：绘画类色彩搭配协调、 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
