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课件网) 人教版 三年级下册 第六单元 五十六朵花 幸福花儿开心上 请同学们聆听歌曲，边听边思考： 这首歌曲具有哪个地区的音乐风格特点？ 这首歌曲的情绪是怎样的？ 它描绘了一幅怎样的画面？ 柯尔克孜族主要居住在克孜勒苏柯尔克孜自治州。他们的民歌热情奔放，多自弹自唱，有颂歌、情歌、叙事歌曲、婚礼歌、丧歌，以及长篇英雄史诗《玛纳斯》的弹唱曲等。其中以情歌的数量最多。 拓展资料 柯尔克孜族乐器：库穆孜 柯尔克孜族的服饰 柯尔克孜族的英雄：玛纳斯 请同学们再次聆听歌曲，数一数歌曲一共有几个乐句？ 请同学们挥拍视唱第一、二乐句旋律，并说一说这两个乐句的节奏有什么特点？试着跟琴演唱第一、二乐句旋律，注意唱准前八后十六节奏。 请同学们跟琴试着演唱第一、二乐句的第一段歌词，注意用欢快、跳跃的声音演唱。 请仔细观察第三、四乐句旋律，找找它们之间有什么联系。 请同学们挥拍视唱第三、四乐句高声部旋律，说一说这两个乐句的节奏与第一、二乐句有什么不同。 挥拍跟琴唱一唱下面两个乐句，有什么不同？ 师生合作演唱第三、四乐句，学生演唱高声部旋律，老师演唱低声部旋律。 请同学们挥拍视唱第三、四乐句低声部旋律，注意重音记号的演唱。 师生合作，生生合作演唱第三、四乐句的高低声部旋律。 请同学们分成两个声部，合唱第三、四乐句的第一段歌词，注意唱出重音记号。 请挥拍视唱结束句高声部旋律，这一乐句与哪个乐句旋律相似。 请跟琴演唱结束句低声部旋律，注意重音记号，以及十六分音符的演唱。 请同学们分成两个声部，合唱结束句的旋律,注意两个声部的节奏配合、声音和谐。 请同学们分成两个声部，合唱结束句的歌词,注意音准和重音记号。 请同学们随老师的钢琴伴奏完整演唱歌曲的第一段歌词，注意前奏，以及合唱部分的音准与声音和谐。 请同学们随老师的钢琴伴奏试着完整演唱歌曲第二段歌词，注意色块处的演唱。 请同学们随伴奏用欢快活泼、有弹性的声音完整演唱歌曲。 谢谢聆听
