中小学教育资源及组卷应用平台 《井岗翠竹》教案 ［教学目标］ 1.学习课文托物言志的手法和围绕中心组织材料的写法。 2.把握课文主旨，体会作者抒发的情感。 3.理解翠竹在革命历程中的重要作用和象征意义，懂得继承和发扬井冈精神的重要性。 ［教学重点］ 1.学习课文托物言志的手法和围绕中心组织材料的写法。 2.把握课文主旨，体会作者抒发的情感。 ［教学难点］ 把握课文主旨，体会作者抒发的情感。 ［教学时间］ 2课时 ［教学进程］ 第二课时 一、复习检查 1.提写生字词 深坳 神采 帐篷 梭镖 封锁 坚韧 显露 示威 稠密 陡峭 摇撼 凯歌 呼啸 殷切 功勋 郁郁苍苍 重重叠叠 修直挺拔 密密麻麻 亭亭玉立 魂飞魄散 鬼哭狼嗥 意气风发 坚贞不屈 血雨腥风 漫山遍野 一望无际 攀山过岭 成年累月 绞尽脑汁 悬崖绝壁 幽谷荒滩 穿云钻雾 迢迢征途 青翠挺拔 2.请你用简要的语言说说井冈翠竹的样子和作用。 交流： 样子：远看，苍翠、繁盛、广袤。近看，修直、茂盛、亭亭玉立。 作用：抗战时期，毛竹是抗敌的武器，毛竹是老表们拥军的工具，毛竹担起了中国人民的未来。新时期，开发井冈山，在建设国家中发挥巨大作用。 二、合作探究 1.勾画文中描写井冈山竹子的段落，有感情地朗读并分析其特点。 ⑴第2段：从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世还不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。 （写出了井冈翠竹苍翠、茂密、挺拔的特点。） ⑵第8段：血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹鞭；竹鞭砍了，还有深埋在地下的竹根。 （写出了井冈翠竹生命力顽强、坚贞不屈的特点。） ⑶第12段：这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。它们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 （写出了井冈翠竹争先恐后、势不可挡的特点。） 2.课文除了描写竹子，还写了与竹子相关的哪些人和事 ⑴红军战士们用竹子做生活用具度过困难，做武器吓得敌人魂飞魄散。（⑤段） ⑵做硝盐罐，做竹筒饭，老表提着竹筒给红军送饭。（ ⑥段） ⑶毛委员和朱军长带领队伍用毛竹做的扁担去挑粮食，挑革命 （ ⑦段） ⑷红军北上抗日去了，井冈山的毛竹，同井冈山人一样坚贞不屈。血雨腥风里不向敌人弯腰。等待自己的英雄子弟。（⑧⑨段） ⑸井冈山建设者们用竹滑道，用水滑道，送出一百多万根毛竹，建设新中国（⑩ 段） 3.分析井冈翠竹和井冈山人之间有哪些相似之处，理解井冈翠竹的象征意义。 原文 翠竹气节 革命者精神 竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭。 坚贞不屈 面对困难时坚定不移 这些青翠的竹子，沿着细长的滑道，穿云钻雾，呼啸而来。他们滑下溪水，转入大河，流进赣江，挤上火车，走上迢迢的征途。 奉献精神 无私奉献 井冈山的翠竹啊，你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头 。 坚韧不拔、顽强不屈、不畏严寒酷暑、不惧风霜雨雪、始终保持本色 坚定不移、勇往直前、百折不挠、清高自守、不为环境所动 井冈的毛竹，同井冈山人一样坚贞不屈。血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。 坚贞不屈 不向残暴低头，不向敌人弯腰 井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子!你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；霜雪欺压，从不低头；年年长新笋，岁岁发新枝。 挺拔、生命力旺盛 坚韧不拔、不屈不挠、生生不息 谁不记得井冈山上的翠竹呢 用它搭过帐篷，用它做过梭镖，用它当罐盛过水、当碗蒸过饭，用它做过扁担和吹火筒，在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭 ... ...
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