2025 学年第二学期集团校七年级语文期中独立作业命题双向细目表 满分：100 分（含书写 3 分）；考试时间：120 分钟；难度结构：易：中: 难 = 7:2:1 表格 题号 试卷板块 题型 分值 考查内容 能力层级 难度 核心素养 1 开篇 暖语启行 语境写字 4 字音字形、词语运用（锲、躁、辱、慷） 识记、理解 易 语言运用 2 文心 温度传承 古诗文默写 8 课内必背古诗文情境默写（《竹里馆》《春夜洛城闻笛》等） 识记、理解 易 文化传承、语言运用 3 文心 温度传承 古诗鉴赏 6 《塞下曲》内容理解、情感分析、用典作用 理解、分析、鉴赏 中 审美鉴赏、思维能力 4 文心 温度传承 名著阅读 7 《骆驼祥子》情节、人物、主题理解与分析 理解、分析、应用 中 文化传承、思维能力 5 文心 温度传承 文言文对比阅读 15 《卖油翁》《阅微草堂笔记 捕虎老翁》实词、断句、写法、人物形象、主旨 识记、理解、分析、鉴赏 中 语言运用、思维能力、文化传承 6 人间 微光向善 对联拟写 2 对偶、内容概括、语言表达 应用、鉴赏 易 语言运用、审美创造 7 人间 微光向善 情节梳理 4 记叙文内容概括、信息提取 理解、概括 易 思维能力、语言运用 8 人间 微光向善 间接抒情赏析 6 寓情于景、寄情于物、陈情于事的表达效果 分析、鉴赏 中 审美鉴赏、语言运用 9 人间 微光向善 文本适配分析 5 结合单元主题与文本主旨进行评价说理 分析、综合、评价 中 思维能力、审美鉴赏 10 时代 科技暖心 非连续性文本信息提取 3 科技价值、材料信息筛选与概括 理解、概括 易 思维能力、语言运用 11 时代 科技暖心 观点阐述与建议 7 科技人文理解、问题解决、表达应用 理解、分析、应用、表达 中 思维能力、语言运用 12 落笔 温暖传情 记叙文写作 30 以 “原来，这就是温暖” 为题，细节描写、情感表达、叙事完整 综合、表达、创造 中 审美创造、语言运用、思维能力 — 卷面书写 书写评分 3 卷面整洁、书写规范 — 易 语言运用 分值分布统计 积累运用：12 分 古诗文与文言：29 分 名著阅读：7 分 现代文阅读：17 分 非连续性文本：10 分 作文：30 分 书写：3 分 能力层级分布 识记：15 分 理解：32 分 分析鉴赏：28 分 应用表达：15 分 综合创造：10 分2025学年第二学期集团校七年级语文期中独立作业 满分：100分（含书写分3分） 考试时间：120分钟 七年级即将开展 “我的语文生活之【语文中的温度】”主题探究活动，诚邀你共赴这场温暖之旅。 【开篇 暖语启行】（4分） 1、踏上七下语文的阅读之旅，我们被一篇篇文质兼美的诗文熏陶、感染，被诸多有温度的人物温暖、感动。这里，有为钻研典籍（ ）qiè 而不舍的闻一多；这里，有摒弃烦（ ）zào 而静心研究的邓稼先；这里，有为故乡洗去污秽和耻（ ）rǔ的端木蕻良，这里，有在乱世中（ ）kāng 慨淋漓为民族呐喊的闻一多……汲取他们身上的光热，让我们怀揣这份温暖，继续探寻语文天地里更深邃的温度。 【文心 温度传承】（36分） 诗词藏情，文言见志，名著暖心。语文的温度，在千古诗文里，在平凡人物中，在处世风骨间。 2、请根据提示，帮她补充完整并体会其中意蕴。（每空1分，） 角度 古诗文 意蕴 自然中的温度 (1)_____,(2)_____。(《竹里馆》) 这份温度，是独处时与明月进行的无声对话。 乡情中的温度 (3)_____,(4)_____。(《春夜洛城闻笛》) 这份温度，是游子心中永远无法割舍的牵挂与思念。 理趣中的温度 (5)_____，赚得行人错喜欢。（《过松源晨炊漆公店》） 这份温度，是揭示生活哲理时给予我们的警醒与智慧。 闲适中的温度 (6)黄梅时节家家雨，_____。（《约客》） 这份温度，是江南雨季里独坐时的宁静与淡泊。 行旅中的温度 （7）马上相逢无纸笔，_____。（《逢入京使》） 这份温度，是远行途中托人捎信、牵挂家人 ... ...
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