第11课 三峡 学案 学习目标 预习检测 一、文学常识 《三峡》选自《___》，作者___是___（朝代）地理学家。 《水经注》以《___》为纲，是古代地理名著，也是___游记的鼻祖。 三峡指长江上游的___峡、___峡、___峡。 “略无阙处”中“阙”通___，意为___（缺口）。 “夏水襄陵”中“襄”意为___（冲上、漫上）。 “沿溯阻绝”中“溯”读___，意为___（逆流而上）。 “虽乘奔御风”中“奔”指___（奔马）。 “属引凄异”中“属”读___，意为___（连接）。 写夏水用“朝发白帝，暮到江陵”突出___（水大流急）。 春冬“清荣峻茂”中，“清”写___，“峻”写___。 “素湍绿潭”中“素”形容___，“绿”形容___。 秋景“林寒涧肃”渲染出___（清寒/肃杀）氛围。 结尾渔歌“巴东三峡巫峡长，___”烘托秋景凄凉。 本文写水，先写___（夏），再写春冬，最后写秋。 全文结构：先写___（山），后写___（水）。 文本研读 一、整体思路与要点 第一段写山，突出连绵___、隐天___的特点。 写山用___描写与___描写相结合。 夏水特点是___（水大）与___（流急）。 “朝发白帝，暮到江陵”用___（一般/特殊）对比表现水势。 春冬“素湍绿潭，回清倒影”属___视江中所见。 “绝 多生怪柏，悬泉瀑布”属___观远景。 “清荣峻茂，良多趣味”八个字总结___段。 秋景以“___”字暗示季节，以“寒”“肃”渲染气氛。 “高猿长啸，属引凄异”从___（声/色）的角度写秋。 结尾渔歌突出山高___，渲染___氛围。 本文语言突出特点是___（精确凝练/冗长）。 “隐天蔽日”的“隐”“蔽”写出群山___。 写水顺序为夏→___→秋（由旺到枯）。 “素”“绿”二字绘___，“绝”“悬”“漱”绘___。 本文主旨：抒发对三峡的___与赞叹之情。 语言积累（佳句摘抄与赏析） （朗读并摘抄下列佳句，在横线处写下你的赏析；参考答案见文末“答案区”。） 自非亭午夜分，不见曦月。 赏析：_____ 素湍绿潭，回清倒影。 赏析：_____ 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 赏析：_____ 写法探究 【写法探究】：按水势由旺到枯的顺序写景；先山后水，正面与侧面结合写山；动静结合、俯仰结合写水；结尾引用渔歌烘托，情景交融，形神兼备。 课堂练习 （独立完成下列各题，答案见文末“参考答案”页。） 练习1： 《三峡》选自（ ） A.《水经》 B.《水经注校证》 C.《汉书》 D.《资治通鉴》 练习2： 作者郦道元是（ ） A. 南朝宋 B. 北魏 C. 唐代 D. 宋代 练习3： “略无阙处”的“阙”（ ） A. 宫殿 B. 通“缺”，缺口 C. 缺少 D. 城门 练习4： “夏水襄陵”的“襄”意为（ ） A. 帮助 B. 冲上、漫上 C. 高 D. 山 练习5： “朝发白帝，暮到江陵”突出（ ） A. 路远 B. 水大流急 C. 人多 D. 山高 练习6： “素湍绿潭”写的是（ ） A. 夏水 B. 春冬之景 C. 秋景 D. 山 练习7： “清荣峻茂”中“峻”写（ ） A. 水 B. 山 C. 树 D. 草 练习8： 结尾引用渔歌的作用是（ ） A. 写景无关 B. 烘托秋景凄凉 C. 交代地点 D. 押韵 练习9： 下列注音正确的是（ ） A. 阙(quē) B. 襄(rǎng) C. 溯(shù) D. 属(shǔ) 练习10： 下列对本文写法概括恰当的是（ ） A. 按四季顺序 B. 动静结合·情景交融 C. 只写山 D. 全用议论 参考答案 一、预习检测 1. 水经注校证；郦道元；北魏。 2. 水经；山水。 3. 瞿塘；巫；西陵。 4. 缺；缺口。 5. 冲上、漫上。 6. sù；逆流而上。 7. 奔马。 8. zhǔ；连接。 9. 水大流急。 10. 水；山。 11. 水流之白；潭水之静。 12. 清寒（肃杀）。 13. 猿鸣三声泪沾裳。 14. 夏。 15. 山；水。 二、文本研读 1. 不断；蔽日。 2. 正面；侧面。 3. 水大；流急。 4. 一般与特殊。 5. 俯。 6. 仰。 7. 春冬。 8. 霜。 9. 声。 10. 水长；萧瑟凄清。 11. 精确凝练。 12. 连绵 ... ...
~~ 已预览到文档结尾了 ~~
