统编版语文八年级下册第10课小石潭记练习题(含答案)

统编版语文八年级下册第10课小石潭记练习题（含答案） 积累与运用 给下列加点字注音。 篁竹(　　)　　珮环(　　)　　清冽(　　) 坻(　　) 屿(　　) 嵁(　　) 翠蔓(　　) 佁然(　　) 俶尔(　　) 翕忽(　　) 寂寥(　　) 悄怆(　　) 幽邃(　　) 龚(　　) 犬牙差互(　　) 2.解释加点的词语 (1)隔篁竹(　　　　　　) (2)水尤清冽(　　　　　　) (3)为坻(　　　　　　) (4)为嵁(　　　　　　) (5)潭中鱼可百许头(　　　　　　) (6)日光下澈(　　　　　　) 3. 下列加点词不属于词类活用的一项是 ( ) A. 如鸣珮环 B. 日光下澈 C. 心乐之 D. 皆若空游无所依 4. 下列语句中加点的“以”与“全石以为底”中的“以”用法与意义相同的一项是 ( ) A. 投以骨 B. 以残年余力 C. 域民不以封疆之界 D. 以其境过清 5. 用“/”给下列句子划分朗读节奏。(每句限划一处) (1)其 岸 势 犬 牙 差 互 (2)潭 中 鱼 可 百 许 头 6. 下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A. 伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。 B. 俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 C. 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 D. 其岸势犬牙差互，不可知其源。 7.翻译句子 (1)隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。 (2)全石以为底，近岸，卷石底以出。 (3)青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 (4)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。 (5)四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。 根据课文填空 （1）、《小石潭记》中表现地理环境使作者内心忧伤凄凉（点睛之笔）的句子是： ， 。 （2）、《小石潭记》中间接写出潭水清澈的语句： ， 。 （3）、《小石潭记》中写出小石潭源头悠远、两岸弯曲的语句是： ， 。 （4）、《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折的语句是： ， 。 （5）《小石潭记》中写潭中小鱼与游者逗乐，调皮活泼的句子是： ， ， 。 二、阅读理解 （一）阅读课文，回答问题。 小石潭记（节选） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 9．下列各句朗读节奏划分正确的一项是(　　) A．卷/石底以出　　　B．潭中鱼/可百许头 C．似/与游者相乐 D．水尤/清冽 10．下列句子中加点词的意义和用法都相同的一项是(　　) A．潭中鱼可百许头/高可二黍许 B．如鸣珮环，心乐之/处处志之 C．全石以为底/以其境过清 D．乃记之而去/学而不思则罔 11．下列对文章的分析理解，不正确的一项是(　　) A．“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”一句，通过描写潭上青葱的树木和翠绿的藤蔓，突出小石潭周围环境的幽美，与下文“四面竹树环合”相呼应。 B．文中“伐竹取道”一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境清幽，人迹罕至。 C．作者以发现小石潭→潭中景物→潭中气氛→小潭源流→交代同游之人为顺序来安排材料，移步换景，景随情迁，前后照应，结构紧凑。 D．文章先写“心乐之”，后又写“悄怆幽邃”，“乐”为“忧”的表现形式。作者被贬后，寄情山水以排遣心中郁闷，欢乐只是暂时的，一经凄凉环境触发，悲伤之情油然而生。 12．文中第二段写游鱼，采用了怎样的手法？有什么作用？ （二）阅读下文，回答问题。 ［甲］ 小石潭记 柳宗元 ①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓， ... ...